【2】根据下面片段探究进行拓展。

乡下人家住着小小的房屋，总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

一、探究与拓展：了解作者表达方法──把具有乡村气息的景物特点描绘出来，巧妙地组合成一幅田园风景图

1．文段中描写的农家屋前常见的景物有________、_________、________。文段中画线的句子运用了_______的写法，突出了房前种瓜的农家小屋的质朴可爱。这段话描绘了一幅（概括意思）_________________________的画面，字里行间洋溢着作者对乡村生活的___________________之情。

2．《乡下人家》中具有中国乡村气息的景物还有门前场地上的__________、屋后的___________，从他们房前屋后走过的________，小河里的______________。而《牧场之国》中写的是具有异国的田园风光，文中有句话出现了四次，这句话是_____________________________________。其中第一个“这”指的是___________________,第二个“这”指的是____________________________,第三个“这”指的是______________________,第四个“这”指的是__________________________。

3．我的生活中处处都是具有乡村气息的景物，比如:___________________________________。

二、练笔：根据自己观察到的田园风景图，选择自己最喜欢的内容，用“把具有乡村气息的景物特点描绘出来的方法”描绘富有诗情画意的田园生活。

【3】根据下面片段进行探究与拓展。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景图。

一、探究与拓展──“景中有人，组合成一幅田园风景图”

1．傍晚的“一幅自然、和谐的田园风景图”中有景有人，“他们”指的________________,

“它们”指的是_____________________________________，给这幅图画命名：________________；

2．《牧场之国》一文中也有“景中有人”的“自然、和谐的风景图”，请给这一幅图命名：__________________。

3．宋代诗人翁卷的诗中描绘了初夏时节江南农村的“一幅自然、和谐的田园风景图”，图中

有景有人，写景的诗句是_______________________________________，图中的人在（做什么）______________，我给这幅图命名为：___________________。

4．在生活中，我也观察到了一幅这样“自然、和谐的田园风光图”，图中有景也有人，我给这幅图命名为_________________，图中有_________________________________________________。

二、练笔：根据自己观察到的田园风景图，选择自己最喜欢的内容，用“写景与写人巧妙组合的方法”描绘富有诗情画意的田园生活。