【4】根据下面片段进行探究与拓展。

前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，车到处都是浓阴。①金黄的菜花谢了，结出了密密的嫩英：黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。②麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。③每根麦秆都擎其了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹篮很快就装满了。男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。草地柔软而与弹性，比城里的体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场。

一、探究与拓展：（在家乡最值得自豪的景物衬托下，看到只有乡村孩子才会进行的有趣的活动。）

1．第一段话抓住了农村田里特有的几种作物：________、_________、________、__________，写出了即将_______的景象。文中的标着序号的句子，分别用了①____________、②______________、③_____________的修辞方法。

2．家乡的田里特有的值得自豪的农作物有_____________。我还知道乡村田里特有的农作物有___________。

3．短文中画线的段落，写了乡村孩子特有的活动。如：湖边有草，农村孩子拉草装篮；土坡上有柔软而有弹性的草，孩子们在上面翻跟头，竖蜻蜓，摔跤。我还联想到农村有“茅茅针”，农村孩子们用它来解渴；《四时田园杂兴》中，乡村种瓜，农村孩子就在茂盛成阴的桑树下学种瓜……

4．仿照第3题中列举活动的方法,列举出在乡村生活中自己的事或和小伙伴们之间的趣事。

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二、练笔：在家乡最值得自豪的景物衬托下，我有许多只有我们乡村孩子才会进行的有趣的活动，我要写一写我最想写的景、人或事。（可仿照仿照《麦哨》的写法）

【5】通过本单元的学习，我走进了美丽的田园，我有许多收获，我的“学识树”上将硕果累累。我进行了充分的准备，将用多种形式在展示课上表达我对田园生活的热爱。