四年级下册第八组教学建议小学语文-人教小学语文四年级课本-00教育-零零教育信息网

四年级下册第八组教学建议小学语文-人教小学语文四年级课本

首页 > 教师 > 语文 > 小学四年级语文教案课件/2020-04-01 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

本组以“故事长廊”为主题，安排的都是古今中外的经典故事。其中有篇幅短小，发人深省的寓言故事，有内容通俗、情节引人入胜的民间故事，有想象神奇的神话故事。编排本组教材的目的是引导孩子通过阅读寓言故事，民间故事，神话故事，感受祖国文化的美丽，并能使孩子受到情感的熏陶，体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量。。

本组安排了两篇精读课文，两篇略读课文和一个“语文园地”。《寓言两则》中的《纪昌学射》告诉人们学习要打好扎实的基础，《扁鹊治病》则告诉我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，善于听取别人的意见，《文成公主进藏》突出了文成公主对民族团结、共同发展做出的贡献，《普罗米修斯》盛赞了为人类盗取火种，大义凛然，无所畏惧的英雄普罗米修斯，《渔夫的故事》展示了人类智慧的巨大力量。这一篇篇充满人文色彩、语言风格迥异的故事，会充分调动孩子的阅读兴趣，拨动孩子的心弦，丰富孩子的语言。对于这组课文，我建议可从以下三方面入手：

一、以情为基，挖掘内涵

优美博大的民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。它的内容极为丰富，包括寓言、神话、传说等，是全人类的百科全书，是祖国百花园中的奇葩，也是打开人类心灵世界的一扇窗口。它讲述着普通人身边的故事，每个故事都能告诉读者一个做人的道理，告诉读者怎样区分善恶，如何辨明是非以及树立正确的人生态度。正因为这些故事是广大群众的心声，给人们以勇气和力量，所以人民爱听它，爱传它，使它富有生命力。那么我们在教学的时候，要把握好情感基调，引领孩子们积淀祖国的文化底蕴。

如《文成公主进藏》本来是一个真实的历史故事，这篇课文在真实的基础上又把文成公主神化了，这是极富有神奇色彩的描述。事实上，有河水那么宽的树干吗？一段树干搭在河上怎能走马行车？课文中这类带传奇色彩的描写还有很多，比如：沼泽地上撒羊毛，因公主无心梳妆树木也有的稀、有的密，移走乃巴山等。教学时可以情感作为教学活动的基本动力模式。

让孩子们找找课文哪些地方写出了这故事的动人呢？然后读一读，划一划，体会它的动人。并自己选择一动人之处进行研究。

孩子们定能找到这么几处：

1．乐意远嫁他乡

2．文成公主带着一批能工巧匠，马队驮着农作物的种子、生产工具和各类书籍，进行在通往西藏的道路上。为的是西藏的发展和建设。

3．文成公主向西藏出发，一路上，她搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移走乃巴山，终于来到西藏和松赞干布结成夫妻。

通过引导点拨，回顾全文的“动人”，让孩子领悟到所有的动人都是因为文成公主，因为她的为了人类的和平，民族团结进步的自我牺牲精神。如此挖掘文本内涵，让孩子的情感得到真正的提升。

如教学《普罗米修斯》时，要有效地搭起情感的桥梁，去追寻希腊神话的精义。

1．让孩子们感悟善良

当他看到人们吃生东西，在无边的黑夜中度过一个又一个长夜时，他决心冒着生命危险到太阳神阿波罗那里去取火种。

2．让孩子们感悟勇敢

他不畏众神之王宙斯的命令，为人类盗取火种，尽管受到非人的折磨，永无尽头，却一直不屈服。

3．让孩子们感悟正义