教学目标：
　　　1、理解古诗的意思，体会诗句描绘的意境。
　　　2、体会作者的思想感情。
　　教学重、难点：
　　　1、在朗读中理解诗句的意思。
　　　2、体会古诗表达的情感。
　　教学准备：教学挂图、朗读录音
　　课时安排：一课时
　　教学步骤：

　　一、谈话引入
　　　1、（展示插图）问：这幅图中描写了哪些景物？你能试着说说插图的内容吗？（学生自由发言）
　　　2、解题及简介作者。
　　二、体会诗的意境
　　　1、提出问题：
　　　　（1）这首诗写的是什么季节的哪些景物？
　　　　（2）诗中描绘了怎样的意境？
　　　　（3）古诗表达了作者怎样的思想情感？
　　　2、播放朗读录音。
　　　　　学生一边看图，一边听录音，带着上面的问题，感悟诗情。
　　三、自由读诗，了解诗意
　　　1、学生自由读诗。
　　　2、小组合作交流诗句的意思。
　　四、感悟诗境
　　　1、诗中描写了哪些景物？学生在课本上批画圈点。
　　　2、这首诗写出了夜的什么特点？
　　　3、这首诗表达了作者怎样的感情？
　　　4、学生齐读这首诗。
　　五、指导朗读
　　　1、指名学生读。
　　　2、教师评议并指导。
　　　3、教师范读，学生标出节奏。
　　　4、注意重读“落”、“空”、“惊”这三个词语。
　　　5、学生齐读。
　　六、课堂小结
　　　1、学生朗读并背诵古诗。
　　　2、学生互相交流学习古诗的方法。