【学习目标】
　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文
　　　2、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。
　　　3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得道德实践说起容易做起难，只要从小受到严格的教育，就能成为一个有道德的人。
　　【教学重点】
　　　体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。
　　【教学难点】
　　　感悟作者从这件事得到的启示，懂得道德实践说起容易做起难，只要从小受到严格的教育，就能成为一个有道德的人。
　　【教学过程】

　　一、导读引入，交待目标。
　　　1、引入。
　　　2、交待学习目标。
　　二、细读感悟，体验心理。
　　　　小组合作学习，探究作者的心理变化过程。
　　　　１、分组，讲清合作要求。
　　　　２、学生分组合作学习，教师巡视指导。
　　　　３、汇报小组合作学习情况。
　　　　４、探究原因。
　　　　　　小结：我的心情变化是由于这诱人的大鲈鱼引起的，我放弃不了它对我的诱惑。
　　三、明辨原因，受到教育。
　　　１、快速阅读课文第四自然段，找到原因？
　　　２、爸爸是怎样做出这个决定的？。
　　　　　小结：父亲让我放掉这诱人的大鲈鱼，是因为这鱼是违反规定钓到的，这鱼又大又美又珍贵，儿子那么喜欢，父亲在做放鱼的决定时，内心也经历了激烈地斗争，可见，要实践道德多难啊！
　　四、理解启示，熏陶心灵。
　　　１、这件事究竟给了作者什么样的启示呢？
　　　２、理解：“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”
　　　３、作者不止一次地遇到种种诱惑，在做出道德抉择时，会想起谁的话呢？
　　　４、作者在人生旅途中，为什么能一次又一次的做出正确的道德抉择呢？
　　五、课堂总结，升华情感。
　　　１、父亲让我把钓到的大鲈鱼放掉，对不对？为什么？
　　　２、学生写出自己的感受。
　　　３、品读全文。
　　六、拓展延伸，布置作业。
　　　　请大家收集一些古今中外名人自觉遵纪的故事，在下一次语文实践课上开一个故事会。

　　附板书：