教学目标：
　　　1、继续学习摘录笔记的方法。
　　　2、欣赏两首小诗，理解诗所表达的意境。
　　　3、开卷有益（一）、（二）。与习作相结合。
　　　4、初显身手，引导学生在实践中进一步了解船。
　　　5、畅所欲言，训练口头表达能力。
　　教学重点：了解新闻的迅速、及时、真实可靠的文体特点。
　　教学难点：了解新闻的迅速、及时、真实可靠的文体特点。
　　课前准备：多媒体电教
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、继续学习摘录的方法
　　　1、出示幻灯片
　　　2、读一读（出示幻灯片）
　　二、开卷有益
　　　1、回忆自己做小船的经历，读《初航》，思考小作者的出航感受是什么样的。
　　　2、围绕“初航前、初航时、初航后”作者在想些什么，进行下一步学习。
　　　3、说一说你对诗中结尾处“一路走好”的理解。
　　三、课堂练习。
　　四、课堂小结。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、出显身手
　　　1、小组交流做做小船的方法。
　　　2、亲自动手实践做小船。
　　　3、为自己的小船配小诗。
　　二、畅所欲言
　　　1、展示课前收集的资料，以《我知道这些船》为题进行介绍。
　　　2、以《这是我做的小船》为题，介绍你做船的经过和感受。
　　三、开卷有益
　　　1、读《“神舟”五号载人飞船成功发射》。
　　　2、介绍相关信息，对它有更进一步的了解。
　　　3、根据自学方法，自学这篇文章。
　　　4、交流总结新闻文体的特点。
　　　5、题目的设定。
　　四、笔下生花
　　　1、课前安排学生阅读报纸中的有关新闻，体会新闻的特点。
　　　2、回忆身边发生的有意义的事。
　　　3、以新闻的形式向大家介绍身边发生的有意义的事，大家听后评价。
　　　4、指导写新闻。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　金钥匙
　　　　　　　　独立自学的方法：自读，提问题，做笔记，然后与同学交流
　　　　　　　　　　　　　　　　写新闻的要求
　　　　　　　　新闻要真实、及时，时间、地点一定要交代清楚