《莫泊桑拜师》教学设计之五

西师大版小学语文四年级上册

   1、了解第三次登门福楼拜的反应及原因
     师:福楼拜读者莫泊桑带来的作品,脸上露出了微笑,说明了什么?
     说明莫泊桑有进步了,能够用福楼拜教他的办法观察事物。
   2、通过朗读,理解第三次登门福楼拜指导莫泊桑的具体方法。
    ●请三个同学读福楼拜说的话。
     板书:抓特点、善于写
    ●小结:这一次福楼拜又耐心地启发他,怎样把“写”的功夫练到家。
  三、总结全文,揭示人物品质,并布置回家作业,训练创造性复述。
   1、莫泊桑把老师的话牢牢记在心头,更加勤奋努力。他仔细观察,用心揣摩,积累了许多素材,终于使他的作品从平平常常到有特色,成为一个著名作家。(画框)
   2、课文就写了莫泊桑三次登门,福楼拜针对他不同时间的不同问题,给予了耐心的指导,这样的指导我们就叫——循序渐进
   3、从莫泊桑三次登门拜师的经历中,你又受到了什么启发呢?(生说)
   4、布置回家作业。
     回家请大家选择莫泊桑第一、第二次登门拜访中,其中的一次登门拜访,在原有内容基础上,加上他的心理活动来进行创造型复述。

  板书: 
               19 莫 泊 桑 拜 师  作品
                             有特色
                     启发   
                            抓特点 
            一无所获     观察     善于写   
               看     比较看看        
   平平常常   详细、长期记     多角度看          
                     关注细节

                     福楼拜
                    (文学大师)