19　《夹竹桃》

　　一、词语
　　　　留恋　融洽　应有尽有　花团锦簇　五彩缤纷　美不胜收　熏　簪　和煦　含糊　参差　迷离　荇藻　飞蛾　初来乍到　幻想　凄清　榆树
　　二、注音
　　　　留恋　应有尽有　花团锦簇　五彩缤纷　熏　簪　含糊　参差　荇藻
　　三、解释。
　　　　参差（cēncī）不齐：参差，长短、高低、大小不齐，不一致。
　　　　融洽
　　　　应有尽有
　　　　花团锦簇
　　　　五彩缤纷
　　　　美不胜收
　　　　含糊
　　　　参差
　　　　迷离
　　　　凄清
　　四、填空。
　　　1、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
　　　2、季羡林，当代著名语言学家，散文家，东方文化研究专家。他博古通今，名贯中西，被誉为“学界泰斗”。他的散文，质朴而不失典雅，率真而不乏睿智。《夹竹桃》等文章便集中体现了这种风格。季羡林还是一位坚定而忠诚的爱国者。2004年4月，93岁的季羡林通过《人民日报》寄语全国的中小学生：“热爱祖国，孝顺父母，尊敬师长，同伴和睦”。他的名言“即使在最困难的时候，也没有丢自己的良知。”
　　　3、课文写其它十四种花，一年三季，花开花落的景象，衬托出夹竹桃的花期之长、韧性可贵。
　　　4、“无……不……”、“……无不……”二句写出了无论是气候的变化，还是季节的更替，唯有夹竹桃始终花开不败。
　　　5、最后一自然段：总结全文，与前文相互呼应。
　　五、阅读第5节：
　　　1、用――划出描写夹竹桃香味的句子。用﹋划出描写夹竹桃影子的句子。
　　　2、分层：1句；2－4；5－最后
　　　3、“但是夹竹桃的妙处还不止于此”这句话在文中起承上启下的作用。“不止于此”的意思是“不仅仅是这些”。其中“此”在全文中指的是夹竹桃韧性可贵这一特点。概括夹竹桃的妙处：（从全文中找出一句话）_____________________________
　　　4、月光下的夹竹桃有花朵模糊、花香浓烈、叶影参差、花影迷离的特点。
　　六、书后习题。
　　　3、会用“无……不……”、“无不”造句。
　　　　　　　……无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课。
　　　　　　　……无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹。
　　　4、作者爱上夹竹桃的原因是：①夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣。②夹竹桃花开三季，花期长，韧性可贵。③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。
　　六、知识链接。
　　　　★四季名花的特点
　　　　　一月　　迎春花　独立早春　　　　　　二月　　杏　花　　风韵天成
　　　　　三月　　桃　花　妖冶艳美　　　　　　四月　　牡丹花　　冠绝群芳
　　　　　五月　　石榴花　色红似火　　　　　　六月　　荷　花　　出污泥而不染
　　　　　七月　　海棠花　妖艳超凡　　　　　　八月　　桂　花　　十里飘香
　　　　　九月　　菊　花　千姿百态　　　　　　十月　　芙蓉花　　雍容富贵
　　　　　十一月　水仙花　雅洁清馨　　　　　　十二月　腊梅花　　傲雪凌霜
　　　　★描写花的诗句：
　　　　　1.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。　　　　（张志和：《渔歌子》)
　　　　　2.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。　　　　（杜甫《江畔独步寻花》)
　　　　　3.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。　　　　（白居易《大林寺桃花》）
　　　　　4.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。　　　　（志南《绝句》)
　　　　　5.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。　　　　（杜牧：《清明》)
　　　　　6.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。　　　　（杨万里《宿新市徐公店》)
　　　　　7.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。　　　　（范成大《四时田园杂兴》)
　　　　　8.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。　　　　（元稹《菊花》)
　　　　　9.待到重阳日，还来就菊花。　　　　　　　　（孟浩然：《过故人庄》)
　　　　　10.槲叶落山路，枳花明驿墙。　　　　　　　　（温庭筠《商山早行》)
　　　　　11.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。　　　　　（辛弃疾《西江月?夜行黄沙道中》）
　　　　　12.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。　　　　(岑参《白雪歌送武判官归京》)
　　　　★开头仿写：
　　　　　不是……也不是……但是对无说来，它（她、他）却是……的……
　　　　★夹竹桃：是我国各地常见的栽培观赏植物，它的叶片像竹，花朵如桃，故而得其名。夹竹桃的故乡在印度及伊朗，夹竹桃的叶面有蜡质，既有很强的耐寒能力，又能在毒气和尘埃弥漫的恶劣环境中生长，它对粉尘、烟尘有较强的吸附力，每平方米面积能吸附灰尘5克，因而被誉为“绿色吸尘器”，夹竹桃的叶、皮、根、花均有毒，人若误食，会引起中毒，因此平时最好不要攀摘夹竹桃的花、枝、叶。