《失去的一天》教学设计之二
西师大版小学语文四年级上册教学目标
1用自己喜欢的方法学习生字,理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。
2抓住重点词句体会课文内容,懂得珍惜时间,努力学习。
3正确、流利、有感情地朗读课文,在读中养成积累语言的习惯。
教学重点
读文体会:什么叫“失去的一天”?
教学准备
师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。
教学时间
2课时
教学过程
一、谈话引入,激发兴趣
请同学们回想一下,昨天你是怎么过的?做了哪些事?想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗?让我们走进课文《失去的一天》看看吧!
二、自读课文,读准读顺
1自由小声地读课文,勾画出生字、新词,注意读准字音,读通句子。
2同桌相互检查,读勾画出的生字、新词,相互帮助。
3出示小黑板(或课件、卡片),检查学生认读本课生字、新词的情况。绿荫如盖佩佳羞愧馋涎欲滴翻耕砌墙游手好闲麦茬地
4分段抽读课文,比一比哪位同学读得更准确、更流畅。
三、研读课文,习得方法
(一)读课文,看看自己能读懂哪些词语的意思,把不明白的提出来共同探讨。
(二)全班交流汇报读书收获,教师相机指导学生研读重点词语。
1“游手好闲”
①说说“游手好闲”的意思。
②读课文1~5段,勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。
相机板书:睡坐吃嬉戏
③小结:他这一天什么事也没做,只是吃、睡、玩,这就叫“游手好闲”。(板书:游手好闲)
④练习读好这部分课文,通过读来表现佩佳“游手好闲”。
2“羞愧”
①说说“羞愧”的意思。
②佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛?
③课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情,请用线勾画出来。从“低下头”这个动作你体会到什么?
④妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的?读课文6~10段。通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象,了解人们在这一天的工作成绩。
⑤读这部分课文,读出妈妈语重心长帮助孩子的语气。
⑥齐读最后一段。“他想了想”,此时他会想些什么?
⑦出示最后一段,学生试着补充出“……”省略的内容。
四、拓展升华
1你知道什么叫做“失去的一天”吗?
2你有像佩佳这样的“失去的一天”吗?
3师生交流珍惜时间的名言、谚语、故事,课后利用资料办一期班报。
4时间就是生命,时间就是财富,时间就是知识。希望同学们从小珍惜时间,利用时间,做时间的主人。
附:板书设计
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:《黄河的主人》第二课时教学设计之五
下一篇:《黄河的主人》第二课时教学设计之六
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |