师：噢，着火了。
　　生：“火辣辣的”就是比如你要是做错了一件事，就觉得自己不应该干那件事，心里就火辣辣的。
　　师：同学们，我们来看看，此时，小男孩的眼神中，一定充满了温暖，充满了期待，还充满了——
　　生：愉快。
　　生：快乐。
　　生：幸福。
　　师：现在他就充满了幸福了？
　　生：充满了温暖。
　　师：温暖。
　　生：他现在不像以前那样孤单了。
　　师：小男孩，小男孩的眼神。
　　生：充满了愉快。
　　生：有欢歌笑语。
　　师：小男孩是不是要巨人把花园还给大家啊。
　　生：是。
　　师：那这眼神中会充满了——
　　生：期待。
　　师：期待，是的，看，巨人这么对待小男孩，对待孩子们，可是孩子们是多么纯洁，多么天真啊。所以巨人，他看着小男孩的眼神，心里头就会不停的——
　　生：难受。
　　生：惭愧。
　　师：是啊，这样的感受就叫——
　　生：火辣辣。
　　师：是的，带着这些感受，我们再来读读这两句话。
　　生：齐读。
　　师：是啊，这位女同学把“火辣辣”给强调出来了。带着你的感受，再去读读这两句话。把心放进去，你觉得该怎么读，就怎么读。好吗？来，小男孩没有拔腿逃跑，齐——
　　生：小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
　　师：就在这个时候，小男孩一伸手，桃树的枝头花儿开了。（播放动画）美丽的春天终于又回到了花园里，巨人终于明白了什么？
　　生：巨人明白了，没有孩子的地方就没有春天。
　　生：巨人明白了，没有孩子的那个地方就没有春天。
　　生：巨人明白了，没有孩子的地方就没有春天。
　　生：巨人明白了，没有孩子的地方就没有春天。
　　生：巨人明白了，赶走春天的是他那颗日渐冷酷的心。
　　师：是啊，巨人是多么感激那个小男孩啊，他不禁抱住那个孩子说，齐读——
　　生：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
　　师：要不是——
　　生：要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！
　　师：小男孩在巨人宽大的脸颊上——
　　生：亲了一下。
　　师：巨人第一次感到了，齐读——
　　生：温暖和愉快。
　　师：那种温暖和愉快，可是巨人从来都没有感受过的。于是他就马上为孩子们做些事情。于是——
　　生：他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。师：是啊，巨人最后懂得了快乐要和大家一同去——
　　生：分享。
　　师：看，巨人是多么的幸福。（播放视频）同学们，让我们带着这种幸福的情感，一起来读读文中的最后一小节。齐——
　　生：从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
　　师：老师还读了这个故事的原文，特别喜欢它的结尾，你们想听听吗？
　　生：想听。
　　师：来，我们一起来念一念。
　　生：一年又一年过去了，如今巨人变得又老又弱。他再也没有力气和孩子们一道做游戏了，只好坐在一张大安乐椅上看着孩子们互相追逐打闹，欣赏着花园里的满园春色。他常说：“我有许许多多美丽的花，可是最美丽的花是这群活泼可爱的孩子。”
　　师：每一篇童话都会给我们带来不同的感动，课后，我们还可以去读更多的童话故事。去讲、去演、去编，尽情地体验童话带给我们的快乐吧。
　　师：谢谢同学们，下课。
　　生：老师再见。
　　师：对评课的老师再见。
　　生：老师再见。
　　师：谢谢大家。