《巨人的花园》是选自王尔德童话集的一篇意蕴深刻的童话。这篇童话主要讲述了这样一个故事：一个巨人拥有一个美丽的花园，但当他看见孩子们在里面玩时很生气，把孩子们都赶了出去，因为他的自私换来了花园的寒冬，后来经一个男孩的提醒，巨人明白了自己的自私和冷酷，他把花园送给了孩子们，自己也获得了快乐和幸福。故事的结尾是美好的，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。课文中还给我们展示了一幅巨人和孩子们尽情玩耍的幸福温馨的插图。在教学时，教师可以充分利用这幅插图，让学生仔细观察画面，对于插图上的内容进行描述，还可顺着插图，透过插图，充分发挥学生的想象，把看到感受到的更多更宽泛的巨人和孩子们幸福生活的场景用语言描述出来，让学生感受巨人那宽容、慈爱的目光，体会其间洋溢的那种快乐的情绪。瞧，孩子们和巨人玩得多么开心，过得多么幸福。有的孩子＿＿＿＿，有的孩子＿＿＿＿，有的孩子＿＿＿＿。在教师的引导下，学生想象出孩子和巨人玩耍的各种场景：
　　有的孩子站在巨人的大腿上高兴地手舞足蹈。
　　有的孩子趴在巨人的脚上笑眯眯地看着巨人。
　　有的孩子懒洋洋地躺在巨人的肚子上晒太阳。
　　有的孩子躲在大树的后面和巨人玩起捉迷藏的游戏。
　　有的孩子爬到巨人的背上给巨人轻轻地敲着背。
　　有的孩子在巨人的耳旁说着悄悄话。
　　有的孩子藏进巨人的胡子里数着巨人的白胡子。
　　有的孩子站在巨人的肩膀上给巨人梳理着黑黑的长发。
　　有的孩子躲进巨人的袖子里给巨人挠痒痒。
　　插图是课文中一种很的课程资源。此环节，教师借助插图，指导学生仔细观察插，并通过想象说话，丰富了插图画面，真正懂得了画中的意旨，进一步深化了童话的寓意。