师：因为“中华不振！”……（补充板书：！）
　　教师配乐朗读大屏幕上的课文：原来，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了……谁又敢怎么样呢？
　　生配乐齐读：原来，这个妇女的亲人……谁又敢怎么样呢？
　　师：“谁又敢怎么样呢？”身为中国人，亲眼目睹这样的事情，我们怎么能够不冲动？身为中国人，亲眼目睹这样的事情，我们又怎么能够不愤怒？但是，在当时的中国，发生这样的事情，太平常了……
　　（投影出示“华人与狗不准入内”的事例介绍。教师配乐朗读。）
　　师：华人，与狗，不准入内！你们有什么相说的？
　　生：洋人太猖狂了，竟然把我们华人比作狗！
　　生：洋人实在是太蛮不讲理了，把我们堂堂的中国人比作一条狗！
　　生：这些洋人竟然把我们华人跟狗相提并论，把中国人当畜生一样看！
　　生：我觉得这些洋人简直就是欺人太甚，居然把狗，把这宠物与中国人比作一物！
　　……
　　师：从租界回来以后，周恩来常常一个人，独自地沉思，他在想一些什么呢？同学们，请你们把他写下来！
　　（学生自由抒写“周恩来的沉思”。）
　　师：要不是这节课快要下课了，同学们可以一直写下去……
　　（指名学生读自己写的话。）
　　生：从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思。他想着，的确，洋人实在是欺人太甚了，可是，更令人憎恨的是中国巡警局！中华民族之所以这么软弱，中华民族同胞之所以被欺凌，是因为什么？中华民族地域辽阔，人又多，不见得会输给外国人。关键是中华同胞不能够团结一心，要不然，中国人怎么不为自己人撑腰啊？
　　生：为什么，为什么中国人不敢和洋人作斗争？为什么，为什么中国人没有权利、没有勇气去和洋人作斗争？为什么中华不振啊？
　　师：问得好！
　　生：从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思。他想着，人与人都平等，外国人没有权利来侵犯中国，更没有权利像动物一样看待中国人。为什么中华人民敢怒不敢言？为什么中国人们不万众一心，把前来欺凌我们的外国人给打倒？中国人为什么不能夺回自己的自尊？为什么不能夺回自己的自尊呢？
　　师：那么多的问题，一直还是在你们的脑海里翻江倒海！尽管我们已经找到了答案，可是，我们还是得一边又一边地来拷问自己。
　　生：他会想，如果不是“中华不振”，也许外国人就不会这么张狂！外国人就不会歧视中国人，租界里的事情就不会发生了。中国巡警也一定会为中国人讨回公道。
　　师：这一次，周恩来从租界回来，他的的确确想了许多许多，请同学们他手放下来。周恩来从租界回来，始终忘不掉一些东西：
　　他忘不了在中国人自己的土地上却给不了一个中国妇女以起码的公道。
　　他忘不了在中国人自己的土地上却让洋人站在一个中国妇女面前耀武扬威、专横跋扈。
　　他更忘不了在中国人自己的土地上、在光天化日之下有一群中国人竟然眼睁睁地看着自己的同胞被侮辱、被欺凌、被折磨，却不敢给自己的同胞声张正义。
　　在修身课上听见魏校长问同学们“为什么而读书”，周恩来恍然大悟，听到魏校长点他的名字，于是，周恩来胸有成竹地站了起来……读！
　　生：周恩来“为中华之崛起而读书！”
　　师：周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道……（连续指名学生回答。）
　　生：为中华之崛起而读书！
　　生：为中华之崛起而读书！
　　……
　　师：同学们，为什么而读书？
　　生：为中华之崛起而读书！
　　师：请你们清晰而坚定地回答，为什么而读书？
　　生齐答：“为中华之崛起而读书！”
　　师：请你们铿锵有力地回答，为什么而读书？
　　生齐答：为中华之崛起而读书！
　　师：下课！（学生嘹亮的声音仍然在耳畔回荡。）