教学目标：
　　　知识技能
　　　　评析交流材料，动手完成编故事初稿，指导习作修改。
　　　过程与方法
　　　　根据平时积累，利用小组合作优势，充分发挥想象
　　　情感态度价值观
　　　　培养学生的观察、想象和表达能力。
　　教学重点：
　　　　要有丰富而合理的联想
　　教学难点：
　　　　修改习作
　　教学方法：
　　　　指导
　　教学流程：

　　一、开心点评
　　　1．导入语：
　　　　　同学们，上节课我们分小组交流了我们编写故事的精彩片段，也一起赏析了几篇佳作，这节课我们先分小组对交流的材料进行评析。
　　　2．方法指导：
　　　　　重点点评习作可供借鉴和修改的地方，学生放开手脚，畅所欲言，各抒己见，只要是闪光点，就要发现，只要是认为有改进的地方，就提出自己的建议。
　　　3．学生分小组自由点评交流的材料。
　　二、实践练习
　　　　学生进行编故事练习，教师巡视指导。
　　三、指导修改
　　　1．教师根据本次习作要求，确定修改方向。
　　　　（1）故事是否有趣？是否按组合的句子内容编写？
　　　　（2）内容是否完整？
　　　　（3）作者是否充分发挥了合理想象？
　　　　（4）是否有错别字？能否正确使用标点符号？
　　　2．学生根据以上方法对自己编写的故事进行修改，教师巡视、指导。
　　　3．学生抄写修改好后的习作。