《虾趣》这篇课文写了作者通过一边养虾，一边欣赏大师的虾画，对虾的特点描写得惟妙惟肖，字里行间也洋溢着作者对虾的疼爱。但是生活在现代的孩子，生活经验非常有限，因此在这堂课一开始我从生活入手，询问学生是否饲养过鱼、虾等小动物？再展示齐白石大师的虾画引导学生进行观察，并抓住课文重点词句细细揣摩，通过想象表演等手段，调动学生形象思维参与解读文本，增添了学生的兴趣，从而把书读调动起来。在生成时，因学生朗读水平有限，未能把自己的感受通过朗读表达出来，但老师及时指导，恰当范读，在此基础上再引导学生朗读，渐渐地学生才真正的走入了文本。但总的感觉这篇课文给四年级的孩子学习，难度是不是太高了点？