《习作6》第二课时教学设计之一

湘教版小学语文四年级上册

  教学目标:
   知识技能
    根据你选取的材料习作,写家乡与众不同之处或值得骄傲的地方,表达对家乡的爱
   过程与方法
    通过了解观察积累,联系生活实际,进行习作
   情感态度价值观
    培养学生的观察、想象和表达能力。
  教学重点:
    突出家乡的美
  教学难点:
    内容具体,语句通顺
  教学方法:
    指导
  教学流程:

  一、开心点评
   1.导入语:
     同学们,上节课我们分小组交流了练笔成果,也一起赏析了几篇佳作,这节课我们先分小组对交流的材料进行评析。
   2.方法指导:
     重点点评习作可供借鉴和修改的地方,学生可畅所欲言,不必拘束,只要是闪光点,就要发现,只要是认为有改进的地方,就提出自己的建议。
   3.学生分小组自由点评交流的材料。
  二、实践练习
    学生进行习作练习,教师巡视指导。
  三、指导修改
   1.教师指导方法----从以下几个方面进行修改。
    (1)是否抓住家乡最有代表性的地方进行描写?
    (2)语句是否通顺、连贯?
    (3)是否抓住景物特征,描写是否具体?
    (4)是否有错别字和标点错误?
   2.学生根据以上方法对自己的习作进行修改,教师巡视、指导。
   3.学生抄写修改好后的习作。