一、导航台
　　课文主要内容及全文思路导读
　　提起孙悟空、猪八戒，同学们一定并不陌生，那你是从哪里才了解了他们的呢？是不是看了《西游记》，才知赖模?br> 　　《西游记》也是中国古典四大名著之一，与《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》齐名。课文《三借芭蕉扇》就是根据《西游记》第59回、60回、61回改编而成的。想不想读一读？它会把你带到奇妙的神话世界里去。
　　读了课文《三借芭蕉扇》，我们知道课文主要写孙悟空向铁扇公主三借芭蕉扇的过程，充分表现了孙悟空疾恶如仇、敢于斗争、不怕困难的性格特点。
　　课题既然是三借芭蕉扇，重点在一个"借"字，那课文重点应该写什么呢？对，课文应该重点来写孙悟空三次借扇的过程
　　那课文是怎么来写孙悟空三借芭蕉扇的呢？再把课文读一读，注意要读懂每一个自然段的意思。
　　全文共有九个自然段，可以把课文分为三部分：
　　第一至三自然段为第一部分，写唐僧师徒受阻火焰山，孙悟空变成小虫钻进铁扇公主的肚?quot;借"到芭蕉扇，可惜是一把假扇。
　　第四至六自然段为第二部分，写孙悟空又变成牛魔王，二"借"芭蕉扇，可惜又被假扮猪八戒的牛魔王骗了回去。
　　第七至九自然段为第三部分，写孙悟空大战牛魔王，三"借"芭蕉扇，扇灭了火焰，继续西行。
　　你分对了吗？想想看，还可以怎么来分？只要有道理，不同的划分都是可以的。

　　二、精品屋
　　课文精彩片段欣赏
　　要过火焰山，就得有芭蕉扇。而要取芭蕉扇则很难，孙悟空是想尽了方法，这一部分写得、相当精彩。下面我们就一起欣赏欣赏课文的第四自然段。
　　课文精彩片段
　　孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道："可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？"铁扇公主笑道："大王息怒，给他的是假扇。"假牛魔王到："真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。"铁扇公主说："大王放心。"说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道："这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？"铁扇公主道："大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。"孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。
　　【欣赏】
　　变成牛魔王的样子去借扇，这真是一条妙计。这一小节就详细描写了孙悟空是如何去智借芭蕉扇的。
　　课文主要抓住人物的心理、神态、动作，如"故意捶胸""笑""大喜过望""连忙"等，通过生动的语言，如"可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？"等，形象地给我们展示了孙悟空的机智和铁扇公主的愚笨，自始自终贯穿着一个"智"，使借扇过程更加生动有趣。
　　这就告诉我们，记叙一件事情，把握住人物的特点，对人物的心理、神态、动作进行描写是很有必要的。

　　三、金手指
　　表达方法提示：按照事情发展的顺序记叙
　　我们知道记叙一件事情，可以按照时间的顺序，也可以按照地点变换的顺序来写。除了这两种顺序外，还有一种顺序，那就是按照事情发展的顺序来写，即按照事情发展的"起因--经过（发展、高潮）--结果"的过程来写。
　　像《三借芭蕉扇》就是按照事情发展的顺序来写的。课文的第一自然段就先写出了为什么要借芭蕉扇，因为火焰山挡住了唐僧师徒西行的去路；接着分几自然段写出了三借芭蕉扇的经过；最后写出了事情的结果，孙悟空得到了芭蕉扇，扇灭了火焰，继续西行。这样层次分明，条理清楚，让人很容易了解故事发展的前因后果。
　　我们再来看看这样一篇习作：
　　发生在教室里的一件事
　　星期五下午下课以后，我和几个同学在教室里玩皮球。我把球仍给小明，小明把球接稳，然后把球放在地上，用力一踢踢到了我的身上，我也按小明的方法把球放在地上，想让他也尝尝被打的滋味。我飞起一脚把球踢了出去，球竟从小明身边飞了过去，只听见"哗啦"一声，玻璃碎了。我顿时不知所措，心里慌极了。
　　上课了，老师带着书本来上课，看见玻璃被打碎了，就问："是谁把玻璃打碎的，请站出来?quot;我没有站出去，我担心老师会狠狠地处罚我。再说，她也不知道是谁干的，我不承认就行了。
　　第二天早晨，天气突然降温，北风呼呼的刮着，直往教室里钻。同学们冷得直打哆嗦，嘴里不停地诅咒打碎玻璃不承认的人。我心里难过极了，像十五只吊桶打水，七上八下地。语文课上，老师讲了《诚实的列宁》一课。我听后很惭愧。列宁打碎花瓶能承认，我为什么就不能承认呢？我想老师会原谅我的。下课以后，我到办公室给老师承认错误，老师高兴地说："你能认识到错误，这很好！你要记住一句话：犯了错误并不可怕，可怕的是自己认识不到错误?quot;我点点头，心里感到舒畅多了。
　　第二天早晨，天还没亮，我就让爸爸给了12元钱，买了一块玻璃交给校工叔叔安好了。上课时，老师看着安好的玻璃，向我投来了赞许的目光，好像在说：你做得对！我高兴极了。
　　以后，不管我犯了什么样的错误，我都鼓起勇气承认。因为我永远记住老师的那句话："犯了错误并不可怕，可怕的是自己认识不到错误。"
　　在这篇习作中，小作者详细叙述了"我" 踢碎玻璃后，事情是怎么发展的，结果是怎样的，写得很清楚。
　　同学们在记叙某一件事时，就可以尝试着按照事情发展的顺序来写，那样会使习作的层次分明，便于突出重点。

　　四、益智园
　　创新与实践
　　读了课文《三借芭蕉扇》，你最喜欢文中的谁呢？是孙悟空，还是铁扇公主呢？说说你为什么喜欢他（她）？
　　（提示：要多读一读，看看他们各有什么特点，然后想想你喜欢他（她）的那一点，最后说说你为什么喜欢。）
　　附：
　　课后练习3提示：
　　水泄不通--那里有一个老人在变魔术，好多学生都集中了过去，把老人围得水泄不通。
　　竟然--我把一条快要干死的小鱼放在了水缸里，过了一会儿，它竟然能活动自如了。
　　课后练习4提示：
　　（1）水泄不通，突出了众神的数量很多。
　　（2）岭动山摇，天昏地暗，突出了恶战的激烈。

　　五、万花筒
　　相关资料
　　1、长篇神话小说《西游记》
　　四百多年前，我国出现了一本举世瞩目的神话小说--《西游记》。这本书的作者是明朝的吴承恩。
　　吴承恩出生在一个由书香门第败落的小商人家庭，少年时代就有文名，但在科举上屡遭挫折，直到45岁时补"岁贡生"，到浙江长兴县当了县令的副手。他清正廉洁，刚直不阿，看不惯官场的奸邪诌媚、尔愚我诈和官府对人民的横征暴敛，只干了一两年就愤然弃职，拂袖而去，隐居家中，潜心收集民间传说和有关野史资料，决心写作神话小说来和统治者抗争。《西游记》就是他根据唐太宗时僧人玄奘不畏艰险独自去天竺（今印度）的取经故事，参考民间传说和戏剧话本，加工改编而成的长篇神话小说。
　　《西游记》全书100回，前七回写孙悟空的出世和大闹天宫，以后写唐僧师徒四人一路上接受种种考验，扫荡妖魔，终于取回真经。作品最突出的成就是塑造了神话英雄孙悟空的光辉形象。孙悟空反对天上的神权和地上妖魔，反映了人民征服社会上邪恶势力的信念和力量，具有丰富的社会内容和现实意义。《西游记》还通过幻想的形式，假借对天上世界和妖魔鬼怪的描述，明显地勾划了现实社会的某些特点，使人读后自然地联想到帝王将相、土豪恶霸的狰狞面目，激起对他们的仇恨。当然《西游记》的思想内容还存在一些糟粕，主要是三教归一，佛法无边以及宿命论观念和因果报应思想等等。
　　《西游记》在中国小说史上具有重要地位，它和《三国演义》、《水浒传》一样，是中国人民家喻户晓的古典小说名著。
　　--摘自《中国少年百科全书》
　　2、词语提示：
　　息怒：止怒，停止发怒。
　　水泄不通：形容极度拥挤或严密包围。泄：排泄。
　　霏霏：形容雪花、云层、雨丝等纷飞的样子。
　　3、学了《三借芭蕉扇》，你是不是很想读一读《西游记》？这里选了其中的一回，赶快读一读！
　　第五十九回　唐三藏路阻火焰山　孙行者一调芭蕉扇
　　若干种性本来同，海纳无穷。千思万虑终成妄，般般色色和融。有日功完行满，圆明法性高隆。休教差别走西东，紧锁牢靴。收来安放丹炉内，炼得金乌一样红。朗朗辉辉娇艳，任教出入乘龙。话表三藏遵菩萨教旨，收了行者，与八戒沙僧剪断二心，锁鑨猿马，同心戮力，赶奔西天。说不尽光阴似箭，日月如梭，历过了夏月炎天，却又值三秋霜景，但见那：薄云断绝西风紧，鹤鸣远岫霜林锦。光景正苍凉，山长水更长。征鸿来北塞，玄鸟归南陌。客路怯孤单，衲衣容易寒。师徒四众，进前行处，渐觉热气蒸人。三藏勒马道?quot;如今正是秋天，却怎返有热气？"八戒道："原来不知，西方路上有个斯哈哩国，乃日落之处，俗呼为天尽头。若到申酉时，国王差人上城，擂鼓吹角，混杂海沸之严。日乃太阳真火，落于西海之间，如火淬水，接声滚沸；若无鼓角之声混耳，即振杀城中小儿。此地热气蒸人，想必到日落之处也。"大圣听说，忍不住笑道："呆子莫乱谈！若论斯哈哩国，正好早哩。似师父朝三暮二的，这等担阁，就从小至老，老了又小，老小三生，也还不到。"八戒道："哥啊，据你说，不是日落之处，为何这等酷热？"沙僧道："想是天时不正，秋行夏令故也。"他三个正都争讲，只见那路旁有座庄院，乃是红瓦盖的房舍，红砖砌的垣墙，红油门扇，红漆板榻，一片都是红的。三藏下马道："悟空，你去那人家问个消息，看那炎热之故何也。"