《语文活动8》教学设计之一
湘教版小学语文四年级上册一、激趣导入
春节快到了,很多名人、朋友给大家寄来了贺卡,大家想看看?
二、活动过程
1、王羲之的贺卡。
第一张贺卡是东晋书法家王羲之寄来的,他想送给班上字写得均匀、美观又正确的同学。大家快行动吧!
(1)出示生字卡片,学生自读生字。
(2)引导观察,并说说“秃宝盖”,光秃秃;“宝盖头”,帽儿尖的区别。
(3)引导学生观察田字格里的范字并练写。
(4)展示写得好的字,师生评议,评选出“小小书法家”。
2、福尔摩斯的贺卡。
接下来这张贺卡是英国著名侦探福尔摩斯寄来的,他想送给班上善于观察、积极动脑的同学。大伙儿加油呀!
(1)学生自读,并说出对这些词的理解。
(2)引导学生仔细观察各组词,发现规律,并能辨析各组中两个词的异同。
(3)鼓励学生列举其他类似的近义词。
(4)师生之间、生生之间可以用“对号令”的形式加以巩固练习。
(如:“寻找”对“搜索”)
3、巴金的贺卡。
巴金是我国著名的作家,你想知道他为什么能写出优美的文章来?他把秘诀写在贺卡上了,完成下面的句子训练,你就能看到。
(1)出示例句,让学生读一读。
(2)去掉“不得不”“不由得”,让学生再读句子。
(3)说说哪种更好,体会“不得不”“不由得”在句子中起到的作用。
(4)能换一种说法,使句子愿意不变?
他俩只好回到了家乡。
那些强壮的水手,不禁在船长坚定的信念面前折服了。
(5)依照例句,用“不得不”“不由得”分别说一句话。
4、智慧老人的贺卡。
智慧老人也给我们送来了祝福,他想说的话都藏在下面的名言警句中了,你能读明白?
(1)出示“读读背背”中的名言警句,请同学们反复读读这些名言警句,读的时候要注意句中的停顿。
(2)你是怎么理解这些名言的?
(3)你还知道哪些名言?
5、平安小天使的贺卡
最后,平安小天使的贺卡上写着:“遇到险情不要哭,沉着机智去对付。平日多学自救法,知识就是护身符。”
(1)同学们,你们看到、听到或经历过哪些危险时刻?都是怎么解决的?
(2)你想到哪里去找“护身符”?
(3)学生朗读自编歌谣。
(4)展示自制“护身符”,师生评议。
三、活动总结
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