《语文活动8》教学设计之一

湘教版小学语文四年级上册

  一、激趣导入
    春节快到了,很多名人、朋友给大家寄来了贺卡,大家想看看?
  二、活动过程
   1、王羲之的贺卡。
    第一张贺卡是东晋书法家王羲之寄来的,他想送给班上字写得均匀、美观又正确的同学。大家快行动吧!
    (1)出示生字卡片,学生自读生字。
    (2)引导观察,并说说“秃宝盖”,光秃秃;“宝盖头”,帽儿尖的区别。
    (3)引导学生观察田字格里的范字并练写。
    (4)展示写得好的字,师生评议,评选出“小小书法家”。
   2、福尔摩斯的贺卡。
    接下来这张贺卡是英国著名侦探福尔摩斯寄来的,他想送给班上善于观察、积极动脑的同学。大伙儿加油呀!
    (1)学生自读,并说出对这些词的理解。
    (2)引导学生仔细观察各组词,发现规律,并能辨析各组中两个词的异同。
    (3)鼓励学生列举其他类似的近义词。
    (4)师生之间、生生之间可以用“对号令”的形式加以巩固练习。
      (如:“寻找”对“搜索”)
   3、巴金的贺卡。
     巴金是我国著名的作家,你想知道他为什么能写出优美的文章来?他把秘诀写在贺卡上了,完成下面的句子训练,你就能看到。
    (1)出示例句,让学生读一读。
    (2)去掉“不得不”“不由得”,让学生再读句子。
    (3)说说哪种更好,体会“不得不”“不由得”在句子中起到的作用。
    (4)能换一种说法,使句子愿意不变?
       他俩只好回到了家乡。
       那些强壮的水手,不禁在船长坚定的信念面前折服了。
    (5)依照例句,用“不得不”“不由得”分别说一句话。
   4、智慧老人的贺卡。
     智慧老人也给我们送来了祝福,他想说的话都藏在下面的名言警句中了,你能读明白?
    (1)出示“读读背背”中的名言警句,请同学们反复读读这些名言警句,读的时候要注意句中的停顿。
    (2)你是怎么理解这些名言的?
    (3)你还知道哪些名言?
   5、平安小天使的贺卡
     最后,平安小天使的贺卡上写着:“遇到险情不要哭,沉着机智去对付。平日多学自救法,知识就是护身符。”
    (1)同学们,你们看到、听到或经历过哪些危险时刻?都是怎么解决的?
    (2)你想到哪里去找“护身符”?
    (3)学生朗读自编歌谣。
    (4)展示自制“护身符”,师生评议。
  三、活动总结