教材简析
　　　　这首诗歌以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。
　　教学目标
　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　　2、学会本课生字，理解生字组成的新词。
　　重点难点
　　　1、背诵课文。
　　　2、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
　　教学准备
　　　　图片音乐
　　　　植树节资料
　　课时划分
　　　　2课时
　　教学过程

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、揭示课题
　　　　1、出示幻灯图片或挂图（p7的插图）。
　　　　　图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什？
　　　　2、板书课题：走，我们去植树要求看图说一段话。
　　二、自读课文
　　　1、出示自读要求。
　　　　(1)借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。
　　　　(2)利用熟字自学生字和书写方法。
　　　　(3)联系上下文或查字典理解词语的意思。
　　　　(4)在不懂的地方做上记号。
　　　2、按要求读课文。
　　　　　教师行间巡视，及时辅导学习有困难的学生。
　　　3、检查自读情况。
　　　　(1)指名分段读课文。教师相机指导生字的读音。
　　　　　　易读错的字音：和煦（xù）栽（zāi）
　　　　　　多音字：和参
　　　　(2)检查字形掌握情况。
　　　　　　易写错的字：值（右面是三横）版（左面的下方是横折）乖（易写成乘）
　　　　　　　　　　　　植　煦　厂　版　乖
　　　　(3)交流词语的意思。
　　　　　和煦——温暖。
　　　　　回荡——回响。
　　　　　参天——高耸在天空中。
　　　　(4)指名说说这篇课文主要告诉我们什么。
　　　　　春天到了，少先队员一起去植树，植树的好处非常多。
　　　　(5)指名说说自己没读懂的地方。
　　三、范读课文
　　　　放录音范读全文。
　　四、作业
　　　1、正确、流利地朗读课文。
　　　2、用钢笔描红。(文后练习2)
　　　3、读-读，再抄写。(文后练习3)
　　　4、组词
　　　　　照()符()版()乖()
　　　　　煦()附()板()乘()
　　　5、选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　一、复习检查
　　　　看拼音，写词语（或当堂默字）。
　　二、细读课文
　　　1、细读课文1、2小节。
　　　　(1)、自由读课文。
　　　　(2)、讨论。
　　　　　　从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?
　　　　　　教师相机指导朗读有关句子。
　　　　　　哪些词句说明少先队员的心情很高兴?
　　　　　　少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?
　　　　(3)练习有感情地背诵。
　　　　　("走"单音词后面的停顿，"我们一起去植树"后面的感叹号)
　　　　　(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。指导用欢快的语气读有关句子。告诉学生"到处"和"青翠"要重读。
　　　2、读第3～6节。
　　　（1）指名读课文。
　　　　　思考：植树有哪些好处?
　　　（2）读后交流。(相机板书：绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色希望)
　　　　　①讲解光合作用帮助学生理解"绿色工厂"，指导读好"给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福"。
　　　　　②"绿色宝库"指什么?为什么说森林是"绿色宝库"?除了"盖房，架桥，造船，铺路"外树木还有哪些用处?指导读好第4节。("离不开"、"宝库"要读重音)
　　　　　③联系上下文理解"亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图"一句，说说"绿色的希望"指什么。
　　　（4）进一步理解词句，指导朗读
　　　（5）练习背诵第5、6节。
　　　3、细读第7节。指导朗读。
　　　　　师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。
　　三、总结课文。
　　　1、渗透中心思想：学了这一课，你有什么想法和感受？说一说。
　　　2、写作特点：前后照应，比喻，拟人、对仗（第5节）
　　　3、课外的拓展：选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。
　　四、布置作业
　　　1、背诵课文。
　　　2、给全校同学写一封信，讲一讲植树的好处，倡议同学们在三月种植树木，保护环境。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、走，我们去植树
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　绿色工厂
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　绿色宝库
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　增添新绿
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　绿色希望
　 　
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