课程标准：独立识字。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。阅读叙事性作品，了解事件梗概；在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
　　【内容、学情分析】略
　　教学目标：
　　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
　　　2．学会本课生字，预习中借助工具书理解由生字组成的词语“举荐”“出以公心”的意思。在阅读中通过联系上下文体会“出以公心”在本文中的内涵。
　　　3．能理清事件的主要情节并用简洁的语言概括，把握课文主要内容。课下完成课后题5。
　　　4．借助课文具体的语言材料，通过人物语言及提示语进一步理解“外举不避仇，内举不避亲”的意思，并从中感悟到祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。
　　【评价任务设计】
　　　1．通过环节二、环节三、作业2来检测目标1、2。
　　　2．通过环节二和作业2来检测目标1、3。
　　　3．通过环节三和作业1来检测目标4。
　　教学过程：

　　一、回顾旧知，导入新课
　　　1、上一课中，我们认识了（求贤若渴）的刘备和（雄才大略）的诸葛亮。今天，老师再给你们引荐一位我国春秋时响当当的历史人物，晋国的中军尉，名字叫“祁黄羊”的人。
　　　2、师板书课题，提醒“祁”的写法。相机介绍春秋时代的背景。
　　　3、齐读课题，围绕课题质疑：课文是以人名为题的，一看就会想到什么？（祁黄羊是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？）
　　二、初读课文，整体感知
　　　1、请同学们自读课文，读准字音，读通句子，理解生词。
　　　2、检查自学情况。
　　　　（1）出示生字词，认读，正音。提醒学生注意“霸”和“慎”的写法
　　　　（2）分自然段指名读课文：读通句子，读顺课文。
　　　　（3）指导读通长句子：当时的人都很钦佩祁黄羊，说他外举不避仇，内举不避亲，做事如此出以公心，真是难得呀！
　　　3、快速朗读课文，说说课文叙述了祁黄羊的什么故事。
　　　　出示填空，请学生补充完整：春秋时期，晋国中军尉（）因病主动请求辞职，（）要求他推荐贤才，他先推荐他的杀父仇人（）任中军尉，后又推荐自己的儿子（）任中军尉。（）赞赏他（），真是难得！（补充后齐读）
　　三、品读课文，分析人物，领悟情感：
　　　1、指名读第一、二自然段，思考：祁黄羊为什么要请求辞职呢？从中你又感受到什么？
　　　　交流：春秋战国是多事之秋，弱肉强食，军事力量关系着国家的兴衰存亡，中军尉这个职位相当重要。
　　　　　　　祁黄羊为了国家常年征战而腿脚落下毛病，所以为了国家的安危而请求辞职。他时刻惦挂的是国家的安危，一心为国、一心为公。
　　　2、齐读这一部分，读出赞扬之情。

　　外举解狐
　　　1、请同学们自由读课文第3—7自然段，思考：辞掉中军尉的职位后，祁黄羊是怎样向悼公举荐解狐的？划出有关句子和重点词语，读一读，想一想，看你从中体会到什么。
　　　2、引导交流：自由发言。（经过反复比较，深思熟虑）
　　　3、出示祁黄羊的话：
　　　　（1）、祁黄羊首选了解狐，从哪个词可以看出他是经过再三考虑的？祁黄羊“郑重地说”，“郑重”是什么意思？（慎重、认真、严肃…）
　　　　（2）此时，祁黄羊会想些什么呢？组织学生全班交流（祁黄羊可能会想：哎呀，中军尉这个职位真是太重要了，我得认真考虑考虑。现在的人选嘛，到有四、五个，但是最有才能的、最合适应该是谁呢？…）
　　　4、是的，祈黄羊是经过深思熟虑后，才举荐解狐的，我们一块儿郑重地读好这段话。
　　　5、听了祈黄羊的举荐，悼公的表现是——“深感意外”，“意外”是没有想到的意思，悼公为什么“深感意外”呢？（组织学生全班交流）
　　　6、请你也用很意外的语气读好悼公的这段话。(指名读：课件出示这段文字。)
　　　7、太让人感到意外了，居然会推荐自己的杀父仇人来担当这么重要的职务，祁黄羊的亲朋好友听到这一消息，可能会纷纷找上门了，猜猜他们会说些什么？解狐听到祁黄羊的举荐，他会怎么想，怎么说，怎么做？
　　　8、是啊，祁黄羊推荐的可是杀父仇人啊，这可是一个爆炸性的新闻，很多人都不理解他，难道真的没有人懂他的心吗？你懂吗？说说看。
　　　9、分角色朗读这一部分

　　内举祈午
　　　1、当解狐病逝，这时祁黄羊向悼公推荐了自己的儿子祁午，他又是怎样举荐的，请同学们读一读课文第8—11自然段，划出有关段落和词语，读一读，看能读懂些什么。
　　　2、学生交流。（相机出示句子）（从“只有”、“想了想、郑重”中可以看出祁黄羊举荐自己的儿子是无奈而又慎重的决定。）
　　　3、指名朗读这段话。
　　　4、悼公听了会如何？（感到惊讶。）集体读，惊讶，怎么读？指名读
　　　5、解狐去世后，祁黄羊有推荐了自己的儿子担当中军尉的职务，消息一传出后，肯定有人会不满意了，他们会说些什么呢
　　　6、举荐仇人解狐，举荐儿子祁午，都会招致他人的不满，可他为什么还要举荐他们呢？请学生读第11小节，读后谈谈自己的看法。
　　　7、指导读好第十一自然段（读出平静的语气，映射着他一颗爱国的心）

　　感动悼公，感动晋国人民
　　　1、祁黄羊把国家安危放在第一位，感动了悼公，感动了晋国的人民，让我们一起读一读课文的最后一段。
　　　2、学生谈谈对这段话的理解。
　　　3、你还能想到哪些词来形容祁黄羊？（胸怀宽广、公正无私等）
　　　4、小结：同学们，一个强盛的民族，一个进步的国家，一刻也不能没有祁黄羊这样大公无私的人。回去把这则感人的故事讲给家人听，让更多的人记住祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”的故事，让更多的人受到感动。
　　四、布置作业
　　　1、完成课后题五
　　　2、把故事讲给家长听