《一路花香》第二课时教学设计之二

苏教版小学语文四年级上册

  课时目标
   1、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。
   2、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。
  教学过程

  一、复习。
   1、听写词语。
   2、回忆寓言一般的学习方法。回忆课文主要内容。
  二、练习有感情朗读。
   1、自读课文,标出朗读时应注意的关键词,然后同桌互助练习。
   2、逐段练习。
     第一节:抓住“完好无损”和“裂缝”,读出两个水罐的不同;抓住“日复一日”读出挑水工的勤劳。
     第二节:从“不禁”、“成就”读出好水罐的骄傲;从“裂缝”、“惭愧”读出破水罐的自卑;从“希望你注意”读出挑水工的意味深长(循循善诱)。
     第三节:读出“太阳正照着路旁美丽的鲜花”的美好景象;读出破水罐的善良自卑;读出挑水工用事实说话,循循善诱的语气。
  三、揭示寓意。
   1、通过朗读,我们加深了对故事内容的理解。这则寓言故事有哪几个角色呢?你从他(它)们身上学到了什么道理?
   2、好水罐:不应该骄傲自满。破水罐:不能妄自菲薄,要善于发现并发挥好自身的价值。挑水工:善于发现他人的长处,知人善用。
   3、小结:世上每一件东西,每一个人都有他存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不能太自卑,只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥自己的作用,做一个有用的人。(板书)
    (你发现我们班里哪位同学的长处了?)
   3、再读课题,说说与学习课文之前有了什么新的感受。
  四、作业。
   1、搜集与本文寓意相通的名言或谚语,读一读,记一记。
   2、组词:
     罐( ) 裂( ) 渐( ) 参( ) 瓶( )
     灌( ) 烈( ) 惭( ) 渗( ) 饼( )

  板书设计:
                    14.一路花香
                  完好的水罐——骄傲自大
                  破损的水罐——善良自卑
                    挑水工——善于发现他人的长处并发挥作用
                    每一件东西、每一个人都有自身存在的价值