生：领导关心她
　　生：记者们通过媒体宣传她。
　　生：丈夫鼓励她，孩子呼唤她。
　　生：世界一流医生为她治疗。
　　师：可叶欣还是永远的离开了刀子热爱的岗位、战友和亲人。
　　生：叶欣受到人们的尊敬，她是不幸的，却又是幸运的。
　　师：读吧。
　　生：读
　　师：继续读最后一节。
　　生：读
　　师：最使你有感触的是哪一句话？
　　生：花圈，如海，泪水如雨。人们对她多么尊敬，为她的走感到无比悲痛。
　　生：遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。
　　师：你们怎么理解这句话？
　　生：她救活了很多人，带给人们的是幸福，人们忘不了她。
　　生：她用微笑面对所有病人，像亲人一般。
　　生：叶欣虽走了，但她的声音和身影永远留在人们记忆中。
　　生：叶欣的精神永远活在人们心中。
　　师：叶欣有哪些精神？
　　生：临危不惧，真情无悔，身先士卒。
　　生：视死如归，舍身士卒。
　　生：把生的希望留给别人。把死的危险留给自己。
　　师：带着刀子的敬意读。
　　生：读
　　师：你想对叶欣说什么？写下来（放音乐）
　　生：写
　　师：读读
　　生：面对死亡，你把生的希望留给了别人，把死的危险留给自己，你是我心中的榜样，也是我们中国人的榜样，我们为你感到骄傲。
　　生：叶欣，你虽然只是一名护士长，但是我心中你是英雄，为什么多少病人被你在死神那夺回来，可最后，你却躺在救过无数人的病床上，英雄，走好！
　　生：叶欣同志，你是一个好人，但你太不注意自己的身体，虽然你挽救了许多生命，但还有许多生命等着你挽救，你一个人走了，留给家人，朋友的，战友的却是痛苦。你把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己，你太伟大了！

　　教学板书
　　　　　　　　　　　　　　　　　临危不惧
　　　　　　　　　　　　　　　　　身先士卒
　　　　　　永远的白衣战士　　　　舍生忘死
　　　　　　　　　　　　　　　　　舍己为人
　　　　　　　　　　　　　　　　　把生的希望留给别人把死的危险留给自己
　　教后感：
　　　　听欣的精神感染了所有学生，学生在领悟了她的伟大精神后情感得到升华，立志做一个像她一样的人。
　　　　带着她的无比崇敬再让学生收集有关非典时期的资料（故事、名言、诗歌），更加坚定了学生立志报国的决心和信心。
　　专家点评：