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《番茄太阳》练习设计之一

苏教版小学语文四年级下册

首页 > 教师 > 语文 > 小学四年级语文教案课件/2022-02-11 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

　　一、从文中找下列词语的反义词。
　　　　容易（　　　）永久（　　　　）明亮（　　　　）
　　　　衰老（　　　　）空闲（　　　　）粗糙（　　　　）
　　二、仿照例句，把句子写生动。
　　　　例：明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。
　　　1、小女孩的笑容像（　　　　　　　　　　　　　　）。
　　　2、十五的月亮又大又圆，像（　　　　　　　　）。
　　　3、她拿着失而复得的钱包，激动的泪水夺眶而出，像（　　　　　　　　　）。
　　三、按课文内容填空。
　　　1、文中的“我”因为（　　　　）、（　　　　　），所以心情灰暗无比。
　　　2、好心人为明明捐献了（　　　　），明明打算为“我”捐献（　　　）。可见明明是个（善良、富有爱心的）孩子。
　　　3、“番茄太阳”是文章中的盲童小女孩对（太阳）的特定称谓。小女孩虽然双目失明，但她对生活右的一切都充满了好奇，用摸过的番茄来称呼太阳，表达了她对美好生活的追求和向往。课文以“番茄太阳”为题，给人以心灵的震撼和面对困难的（勇气）。
　　　　　文中三次出现“番茄太阳”它的意思不同，分别是（　　　　　　　　　　　　　　　　　）。
　　四、拓展　积累勇于面对困难的名言警句。
　　　　心中有了快乐，光明还会远吗？
　　　1、大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。——歌德
　　　2、危难是生命的试金石。——希罗科夫
　　　3、只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂
　　　4、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超
　　　5、最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑
　