《沙漠中的绿洲》第二课时教学设计之二

苏教版小学语文四年级下册

  教学目标:
   1,正确,流利,有感情地朗读课文.
   2,借助课文具体的语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发热爱大自然的情感.
  教学重点难点:
    了解阿联酋人民为了改变恶劣的自然环境,克服种种困难,植树种花,精心护养,从而创造了良好的生存环境.
  教学过程:

  一、导入
    利用多媒体课件让学生走进沙漠再次感受它的恶劣。这恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民,他们在这片沙漠中建造了星罗棋布的绿洲!让我们到其中的一城市迪拜看一看!文中哪两个词概括了迪拜的美?“绿树成阴 鲜花遍地”(出示课件)
  二、自学感悟,完成设问导读。
   1、默读课文第三自然段,划出阿联酋人民在沙漠中建设绿洲的重点词或句子,说说你从中体会到了什么?
   2、再读课文,说说从哪里可以看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心?他们为什么那样爱护花草树木?
   3、假如、有一天你见到了阿联酋人民,你想对他们说什么?
  三、讨论交流
   1、小组内讨论交流。
   2、全班内展示交流。
  四、点拨引导
    正如同学们所说,摆在阿联酋人民面前的困难是巨大的;但他们没有屈服,没有动摇,他们用自己的金钱,自己的智慧,用自己勤劳的双手,用自己一点一滴的心血和汗水,改变了恶劣的生存环境,在沙漠中建起了绿洲,创造了美好的生活,他们创造了奇迹!他们多么了不起啊!
    让我们带着敬佩之情再来好好读读这一段文字。生读:“他们从……树木花草的根部。”
    同学们,我们一般给花草树木浇水是为了让它们有足够的水分生长,不要枯死,而阿联酋人民给花草浇水是为了让他们更干净、更漂亮,真是“精心侍弄”啊!他们这样做就是为了:有良好的生存环境,生活得更加美好。请同学们把书中的这两句话再大声地读读。
  五、拓展延伸
    同学们,生活在沙漠的人们,竭尽全力地想把沙漠改造成绿洲;生活在绿洲的人们,却正盲目无知地把绿洲毁坏成沙漠. 同学们,作为祖国的未来,明天的希望,我们能做些什么?让我们牢牢地记住阿联酋人民的这句话“人类有了绿树、鲜花和小草,生活才更加美丽。”
  六、作业:收集有关环保的一些标语。

  板书设计:
             沙漠中的绿洲
          不毛之地    绿树成阴
          土咸水咸    鲜花遍地
 
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