1．理解课文内容，体会老麻雀为保护小麻雀表现出的那种强大的力量。
　　2．通过对重点段落的学习，进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。
　　3．学习本课的生字新词。会用“搏斗”、“无可奈何”造句。
　　4．有感情地朗读课文，背诵课文。

　　●　相关知识
　　《麻雀》一文比较短小，但意蕴丰富，耐人品味。课文以“我”为线索，生动形象地叙写了“我”的所见所闻，从而勾勒了一幅感人的画面，写成了一个情趣横溢的故事。开始，我并没直接提出问题，我想设好“铺垫”，创造好条件。事的几个层次：“我”发现可怜的小麻雀——猎狗威胁小麻雀——老麻雀拯救小麻雀——猎狗走开。小学生还没有学习故事情节的基本要素，但他们却能从故事的“开端——发展——高潮——结局”等方面着手进行分析。