生：老麻雀用自己锋利的爪子和猎狗斗。
　　师：程子玲，你坐在第一排，你看，（教师指着猎狗的牙齿）这是什么？
　　生：锋利的牙齿。
　　师：（教师指着老麻雀的爪子）看得见吗？
　　生：（看不见）
　　师：是啊，搏斗就将在他们之间展开。假如这场搏斗会进行，结果会如何？
　　生：可能都会被猎狗吃掉。
　　师：是啊，它既没有庞大的身躯，也没有锋利的牙齿，它只能“扎煞起全身的羽毛，发出绝望的尖叫”；尽管“紧张，浑身发抖”，但它仍“呆立不动，准备着一场搏斗”。为什么，为什么，老麻雀呀老麻雀，你是如此弱小，可你哪来这么大的勇气？
　　生：因为它不能看着自己的孩子被猎狗吃掉。
　　生：因为有一种强大的力量使它飞了下来。
　　师：是的。来我们一起读文中画线部分的句子（出示课件）。
　　生：（读）“在它看来，猎狗是个多么……一种强大的力量使它飞了下来。”
　　师：“这种强大的力量”指的是什么力量？
　　生：是它心中对孩子的一种深深的母爱。
　　生：是母爱。
　　师：是的（板书：爱），同学们的发言让我感受在这个世界上一个最深又是最浅，最复杂又最简单的道理：那就是当孩子遇到危险的时候，它的父母会挺身而出，甚至不惜牺牲自己的生命。让我们再来读读这两段话，你们想怎么读？。
　　生：（学生多种方式读第四、五段，最后齐读画线部分的句子）
　　师：在自然界中，我们常常可以感受到这爱的力量和爱的所在。请看（出示课件：动物的母爱；大海中信天翁妈妈为了保护自己的孩子和鲨鱼搏斗的场景）
　　师：信天翁哪里是鲨鱼的对手，正如麻雀哪里是猎狗的对手一样。尽管如此，我们仍希望它们能有一个好的结局。那两只麻雀的命运又如何呢？一起读课文的6、7自然段。
　　师：同学们，作者屠格涅夫是一位充满爱心的人，当他看到这一幕，同样为之感动。(出示课件)请看，《麻雀》选自屠格涅夫的小说《猎人笔记》，在原文的结尾，其实还有这样一段话：是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死，比死的恐惧更强大——只有它，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。”读到这儿，此刻，你最想说的一句话是什么呢？请写这张卡片上。
　　生：（在小卡片上写自己的感受）
　　师：谁想把自己的想法说给大家听一听，我们来一起分享。
　　生：“虽然老麻雀知道自己不能跟猎狗搏斗，可是为了拯救自己的幼儿，却没有想到自己的安全。救像妈妈对我们一样，为了能让我们读书去打工，直到很晚才回家，而且又要打理家务。我长大后一定要回报妈妈。”
　　师：是啊，谁言寸草心，报得三春晖。
　　生：我到现在发现母爱是多么伟大呀！好像老麻雀会不顾危险救它的幼儿的生命，真是一个好母亲。我非常感动。我都感受到母亲的温暖。”
　　师：这爱温暖着我们每个人的心。
　　生：妈妈，长大以后一定会孝顺你的。因为我读完《麻雀》这篇短文，我想到母爱的力量真是伟大。
　　师：父爱也同样伟大。父母是让我们用心去珍爱的人。
　　……
　　师：这堂课到这儿就结束了，此刻，爱让我们的心彼此贴近。心中有爱，真的很好。