《小泽征尔的判断》教学反思之一
语文S版小学语文四年级上册《小泽征尔的判断》是一篇精读课文。课文叙述了世界著名音乐指挥家小泽征尔在一次参加指挥家大赛中,敢于在众多权威评委面前,果敢地做出判断,指出乐谱的错误,并在大赛中夺魁的事,表现了小泽征尔不迷信权威,敢于坚持自己正确见解的品质。
本课的教学重点是让学生了解小泽征尔在什么情况下做出果断的判断的和为什么能做出这样的判断。为了突破这一难点,我让学生自读课文,找出相关的句子,再谈谈对句子的理解,做到有感情的朗读,从读中悟出道理。这样既理解了句子的意思,又能从中领悟到一定的道理。引导学生读时基本上达到了预想的目标,学生的感情很丰富,感情达到了高潮,对小泽征尔产生了敬佩之情。
教学过程中,我也存在着缺陷。学生在读句子时,教师的引导是非常重要的,要让学生在读中谈理解,每个学生对句子的理解是有所差别的,应给予充分的空间发挥,才能够读出更好的效果。
作为一名教师,我只有不断地充实和丰富专业知识,扩大知识面,研究学生的认知规律,认真学习教育学、心理学,提高应变能力,才能积极能动地适应千变万化的情况。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:《小泽征尔的判断》第二课时说课设计之一
下一篇:《小泽征尔的判断》教学反思之二
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |