《种子》教学参考

语文S版小学语文四年级下册

  教材分析
  本课是一篇精读课文,讲的是在交采集的树种时,有个小女孩儿交的树种虽然不多,但粒粒饱满,显然是精心挑选的,表现了小女孩儿做事认真的特点和纯朴、诚实的个性,表达了作者对这位小女孩儿的赞美和喜爱之情。
  课文开始讲同学们交的树种都挺多。这些树种“有浅黄的,还有豆绿色的”,是从颜色上说种子不成熟。“掺杂着荚皮和角柄”是说种子不纯,杂质多。面对这样的种子,“我”没有责备他们,而是用欣赏的目光看待孩子们的劳动成果。
  课文的第2至第8自然段主要讲一个小女孩儿交的树种虽然不多,却是经过精心挑选的。先描写了小女孩儿的外貌、神情和动作。从“略带羞涩”“低下头”可以看出,小女孩儿有些不好意思,感到愧疚。这是为什么呢?我们从小女孩儿说的话中了解到,原来是她采的树种“没有他们那么多”。“脸刷地红了”“惭愧地站在那儿”表明小女孩儿因为采得不如同学多而深深自责。接着讲小女孩儿交树种。作者细致地描写了小女孩儿是怎样交树种的,“掏出”“又从兜里掏出”“展平”“凝望”“小心翼翼地往外抖”等一连串动作描写,把小女孩儿那种认真、专注的样子栩栩如生地表现出来了。再写小女孩儿交的树种是怎样的,“那种子一般大小,有如饱满的黑豆,每一颗都闪着乌亮的光泽。”颜色乌黑发亮,粒粒饱满如黑豆,说明每一粒种子都是成熟的。然后讲作者推想小女孩儿是怎样捡树种的,“她一定是用那双小手挑了又挑,选了又选”,对待捡树种这件事是那么虔诚,那么认真,那么专注。作者进而又联想到“一棵棵洋槐树正在茁壮成长,为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞”。作者通过写自己的推想和联想,衬托出小女孩儿为植树造林、绿化祖国尽心尽力,赞扬了小女孩儿做事认真的美好品德。最后通过描写小女孩儿朴实的语言“就这么一点儿”和“害羞地一笑,轻轻掠一下乌黑的短发”的神情、动作,表现了小女孩儿纯朴的个性。
  课文结尾部分讲“我”和全班同学深受感动。“几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽”,这“注视”的目光里包含着佩服,包含着赞扬。“我小心翼翼地把这些树籽包起来,唯恐丢失一颗”,表现了“我”激动、欣慰的心情,表达了对小女孩儿的喜爱之情。
  课文中两处用上“小心翼翼”,第一处写小女孩儿抖树种的动作,体现了对树种的珍视和做事的专注;第二处写“我”包树种的动作,既说明“我”对树种的珍爱,又表明了“我”对小女孩儿美好品德的珍视。
  本文通过讲交树种这件事,刻画了一个做事认真、诚实、纯朴可爱的小女孩儿形象。人物的外貌、动作、语言、神情描写细致、生动,给人留下深刻的印象。

  【教学目标】
   1.引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。
   2.学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。
   3.有感情地朗读课文。
   4.认识“槐、掺、涩、兜、俊”等5个生字,会写“略、涩、裤、惭、愧、掠、唯、恐”等8个字,掌握“羞涩、惭愧、掠一下、唯恐”等词语,并联系上下文和生活实际理解词义。
  【教学重点】
   让学生体会小女孩儿是怎样交树种的、她交的树种是什么样的、她又是怎样捡树种的,学习小女孩儿做事认真的好品质。
  【教学难点】
   学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。

  【教学建议】
  1.课前,教师可准备一些种子,有饱满成熟的,也有不成熟的。
  2.本课要求认识5个生字。“掺”字是翘舌音,“涩”字是平舌音。“俊”字读“jùn”,不要念成“zùn”。识记字形要发挥学生的主体性,体现个性化。可让学生在课文中圈画生字,借助拼音读准字音,自己想办法记忆字形,然后教师再检查、指导。
  本课要求书写的生字较多。“略、涩、裤、惭、愧、掠、唯”都是左右结构的字,左窄右宽。“恐”字上下大小差不多。“涩”字容易写成上下结构,“惭”字中间“”的笔顺容易写错。要提醒学生仔细观察结构和笔画。
  词语教学先让学生认读,再引导学生结合具体的语言环境和生活实际理解词义。
  3.引导学生探究课文内容。为什么那位小女孩儿交的树种很少,“我”却被感动了,心中充满温暖?教学时,可让学生认真默读有关段落,找画关键语句细细体会。一是小女孩儿交的树种是什么样的:那种子一般大小,有如饱满的黑豆,每一颗都闪着乌亮的光泽。二是想象小女孩儿是怎样捡树种的:她一定是用那双小手挑了又挑,选了又选,树种才能一般大小,闪闪发光。小女孩儿捡的树种虽少,但颗颗都是经过挑选的成熟的种子,可见这次任务她完成得最好,她做事非常认真。在学生体会小女孩儿的特点后,再让他们有感情地朗读第7自然段,体会作者喜爱小女孩儿的思想感情。
  4.本文在讲小女孩儿交树种时,紧紧抓住她的外貌、动作、语言、神情,进行细致的描写,如:“小女孩儿走到我跟前,冲我抿嘴一笑,低下头,把手伸进裤兜里”“她的脸刷地红了,撩起上眼皮看了我一眼,惭愧地站在那儿”“她从兜里掏出一个小葫芦,又从兜里掏出一张纸,在桌子上展平,然后凝望着那小葫芦的嘴儿,小心翼翼地往外抖”,等等。教学时,可让学生找出这些语句,边读边想象,体会人物的特点,感悟描写人物的方法,对学生以后描写人物有一定的启发。
  5.拓展性学习活动。有条件的学校,可开展一次收集树种的活动,让学生把采集树种的经过写下来。
  6.建议本课教学2—3课时。

  教学资料
  1.有关“洋槐树”的介绍资料。
  2.词语解释
  素雅:指颜色虽不鲜艳,但很协调、好看。
  羞涩:不自然,难为情。
  惭愧:因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。
  凝望:目不转睛地望着。
  虔诚:恭敬而有诚意。
  小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
  唯恐:只担心。
  3.课外拓展阅读《语文同步读本》(四年级下册)中的《红玫瑰》和《小铁球》。
 
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