教学目标：
　　　1、能够分类积累词语。
　　　2、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。
　　　3、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
　　　4、能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。
　　教学重点：
　　　1、分类积累词语。
　　　2、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
　　教学难点：
　　　1、把句子写具体。
　　　2、能够有顺序的、语言具体的围绕主题写一件事。
　　教学准备：
　　　　多媒体课件
　　课时安排：
　　　　两课时
　　教学过程：

　　一、导入：录像短片《小明学语文》
　　　　导语：小明今年上四年级，他特别喜爱积累词语，可是由于方法不正确，积累起来十分费事，你们能帮帮他吗？
　　二、出示词语
　　　　瞧　看　瞅　扫　视　盯着
　　　　讲　说　商量　告诉　劝告
　　　　落落大方　窃窃私语　源源不断
　　　1、寻找规律：
　　　　（1）从词语的意思来归类记忆。
　　　　（2）从词语的结构来分类记。
　　　2、夺红旗：比一比，谁记得又快又准。
　　　3、比一比，谁的词语多？照样子再说几个。
　　三、语文大观园
　　　　我们下面要去语文大观园玩一玩，可以三个一群，两个一伙结成小组逛。大观园里有许多新奇有趣的活动，积极参加，还能得到积分呢!让我们看看哪个小组的积分最高!
　　　1、（出示）一扇门
　　　　　谁能有快又准得背会门上这首古诗，大门就会开开。
　　　2、（出示）一只小猴子
　　　　　一只小猴子挡住了去路，它带来了一篇小诗歌，如果能有感情地读出来，它就让你过去。
　　　3、妙语堂(练习句、段、篇)
　　　　　介绍：妙语堂里妙语连珠，我们将在这里有什么发现呢？还是进去看看吧！
　　　　　你能说说你的寒假见闻吗？
　　　　　练习说。
　　　　　指名说。
　　四、小结
　　五、作业：把你们今天说的写在本上。