语文S版四年级下册第二单元介绍
语文S版小学语文四年级下册单元内容介绍:
本单元由四篇课文和语文百花园组成。其中《种子》《只拣儿童多处行》《钓鱼》是精读课文,《爷爷的芦笛》是略读课文。
本单元的课文反映的都是儿童生活,表现了儿童的特点,表达了儿童的思想,抒发了儿童的情感。《种子》通过写儿童捡树种、交树种的事,表现了儿童做事认真的特点和纯朴的性格。
《只拣儿童多处行》描述的是像春天一样充满生命活力的儿童,表达了作者喜爱儿童的情感;《钓鱼》一文作者记述了小时候和父亲一起钓鱼的事,说明做人要有正确的道德抉择;《爷爷的芦笛》通过具体事例说明了人只有经受磨练,才能变得坚强的道理。前两篇课文通过叙事刻画人物形象,抒发作者的情感;后两篇课文则通过叙事说明道理,给人以深刻的启迪。学生通过这几篇课文的学习,有利于他们形成正确的价值观,促进他们健康成长。
这四篇课文对儿童外貌、动作、语言、心理活动作了细致入微的描写,语言生动形象。通过学习,有利于培养学生的语言能力。
本单元以“体会文章表达的思想感情,学习做事、做人的道理”为训练重点。单元导语句式整齐,语言优美,启发性强,意在调动学生学习情感;情景图活泼有趣,人物语言与本单元课文内容紧密联系,有助于引发学生的探究心理。在每篇课文的后面,编排有适量的思考练习题,除朗读、背诵的要求外,思考练习题还根据课文的特点,有的侧重于引导学生体会文章的思想感情,有的侧重于引导学生探究文章阐明的事理,有的则把体验情感和感悟事理有机的结合起来。此外,有的思考练习题是词句方面的学习,意在引导学生感悟语言规律,增强理解语言的能力丰富学生的语言积累。
《语文百花园》中安排的学习内容更富多彩。既有词句学习,又有精美语言材料的积累,还安排有发展学生表达能力的学习内容。这些学习内容根据单元学习专题,加强了整合。在《语文百花园》里还编排有指点学习方法的栏目《指南针》,学习怎样转述别人说的话。
本单元的教学要求是:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文;理解课文内容,体会情感,领悟事理;进行字、词、句的学习,感悟语言规律;读、背精美的语言材料;进行口语交际和习作表达;随文识字27个,会写33个字,掌握常用词语。
单元学习目标:
1、通过理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情;
了解桂林山水的特点,体会丽江的“神奇而美丽”,欣赏五彩池美丽的景色,产生热爱祖国,热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。
2、认识31个生字,会写28个,掌握常用词语。
3、借助插图展开想象,感悟自然景观,体会语言文字。
4、通过对重点词句的品位来理解课文内容。
5、根据插图和注释提出不懂的问题。
6、有感情地朗读课文。背诵第5、6课。
7、在理解课文内容的同时,学习作者从不同角度描写景物的方法。
8、能够分类积累词语。
9、运用已有的阅读文章的方法,自己独立阅读理解现代诗。
10、能够清楚、明白地把一件事介绍清楚。
11、按照事情发展的顺序选择一件寒假中的事记叙,表达自己的真情实感。
学习状况分析:
学生独立识字从第一单元开始渐渐放手,在课堂上应加大学生的自主学习的时间,通过一个单元的适应,学生独立识字的能力会有所提高,可以让学生交流识字方法。在第二单元的学习中教师还要继续加强词语积累与运用的练习。教学中侧重于结合文章内容理解词语的训练。本单元写景状物的文章为主,因此还应引导学生在理解课文内容的同时,学习作者从不同角度描写景物的方法。本单元写景文章语言优美,在阅读教学中,应侧重于朗读的训练,可采用想象读、体验读、配乐读等多种读的形式。在阅读教学中,同样要注意语言文字的训练和优美语句的积累,教师可利用比较、填空等多种方法来训练学生语言的理解与运用。
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