教材分析
　　本课的课文是一首歌词，语言流畅，节奏明快，蕴意含蓄，从学生的视角，表达了对教师的理解和热爱，对教育事业的执著追求。是对学生进行尊师教育的好素材，也是对学生进行语言文字教育的好素材。

　　教学目标
　　1.通过朗读，理解课文内容，受到理解教育事业、尊敬师长的教育，激发热爱教师的思想感情。
　　2.认识4个生字，会写6个字。
　　3.练习有感情地朗读课文。

　　教学建议
　　（一）教学准备
　　《长大后我就成了你》的磁带或DVD影碟。
　　（二）教学过程
　　1.识字与写字
　　本课要求学会的生字有6个，“奉”字是会意字，其他5个字都是形声字，教学时，仍然可以发挥学生已有的识字经验的作用，倡导学生自主识字，对于“奉”这个字，教师有必要进行指导。
　　2.朗读指导
　　本课课文共分为两个部分，形式相同，语句工整，互相对应，节奏分明，比较适合进行朗读训练，培养学生的语感。在教学中，可以让学生自主练习，掌握规律，明确朗读的节奏。同时，也要注意指导学生避免雷同，寻求抑扬顿挫、起承转合的变化，使课文更富有表现力。
　　3.阅读教学
　　课文内容虽然不是很难理解，但是，一些词语的含义不大容易理解，要引导学生抓住这些词语，联系生活实际和上下文来理解它们的确切含义。例如“真理”和“功利”这两个词，虽然不是一组反义词，但在表达的意思上是相对的，从而突出教师的崇高的奉献精神。再如“彩虹”一词，表面上是说教师绘出的画，实际上是指学生心目中美好的憧憬和远大的理想。在教学中，只有正确地理解了这些词语的确切含义，才能真正理解这篇课文的思想主题，才能使学生感受到教师无私奉献的精神和崇高的品质，从而激发学生对教师的热爱。
　　4.活动提示
　　本文课后安排了四个方面的学习活动，第一个是基础的字词训练，目的是为了巩固基础知识。第二、第三个活动是围绕对课文内容的理解进行的，主要是引导学生注意抓住课文的思想主旨。其中第二个内容比较开放，答案不唯一，要求学生在正确理解课文的基础上，结合自己的经验来填写。参考答案是：老师，你很美丽，是因为你的内心关注着我们，带领我们快乐地成长；你很有学问，是因为你“让所有的难题成了乐趣”。
　　5.课时安排：建议2课时。
　　教学中可能出现的问题与解决对策
　　1.关于朗读，因为课文两个部分结构相同，学生容易读得雷同，缺乏变化，所以教师有必要进行示范，帮助学生形成语感。
　　2.关于对课文中重点词语的理解，由于学生的知识经验不足，容易停留到词语的表面意义上，因此在教学过程中，要引导学生结合上下文咀嚼品味，也可以准备歌曲录音进行播放，让学生的思想得到升华。

　　相关资料
　　《长大后我就成了你》作曲者是中国歌舞团的王佑贵，他是著名作曲家，还曾为《春天的故事》作曲。作词：宋青松，编曲：杨富强。