教学目标：
　　　1．了解教师节的来历以及意义。练习用恰当的语言表达自己的所见、所闻、所感。
　　　2．指导学生把事情的经过写具体，在表达中抒发自己的真情实感。
　　　3．了解教师节的意义，受到爱师教育。
　　教学重、难点：指导学生把事情的经过写具体，在表达中抒发自己的真情实感。
　　教学准备：查找范文。
　　教学时数：2课时。
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　教学内容：明确习作要求，指导写法。
　　教学过程：

　　一、布置预习任务。
　　　　了解自己及他人是怎样过教师节的？
　　二、选材：
　　　　这次习作，在选材上有严格的限制，有两个选择：（1）如何庆祝的教师节，属于场面描写。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）写你和老师之间发生的事。
　　三、小组交流，互相启发，确定选材。
　　四、写作提示。
　　　　这次习作应该注意以下几点：
　　　　1．把事情的经过写具体。使你感动的事情是怎样一步一步发展的，这些要写清楚；特别是最让你感动的是什么，让你感动的具体情节，人物的动作或语言，更要写清楚。
　　　　2．写清楚自己当时的真实感受。事情对你有什么触动，你有什么想法、表现，这对表达你是怎样受感动的非常重要，也要适当描写。
　　　　3．在记录教师节活动的场面时要注意记述的顺序性和要有侧重点，不是面面俱到，选自己感触最深的情节详细介绍，并能恰当地加入自己的感受更好。
　　五、指导成文。
　　六、布置作业：完成草稿。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学内容：
　　　1．范读优秀作文。
　　　2．点评草稿。
　　教学过程：

　　一、范读优秀作文。
　　　　选择几篇写得比较好的作文读一读。
　　二、点评草稿。
　　　　引导学生发表自己的看法，说出文章的优点有哪些，还有什么比较好的建议。
　　三、进行修改。
　　　　给自己的文章做修改。