教学目的：
　　　1、掌握本课12个左右结构、上下结构、半包围结构字的特征及写法。
　　　2. 培养学生良好的书写习惯。
　　　3. 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。
　　教学重、难点：
　　　　掌握本课生字的写法并能灵活应用。
　　教学用具：
　　　　多媒体课件
　　教学过程：

　　一．认读本课生字。
　　　（1）读课文圈画生字在语言环境中识字
　　　（2）课件出示生字学生认读
　　　（3）指名读用字组词选词造句
　　　（4）观察字形，按结构分类。
　　二．学写生字。
　　（1）左右结构的字。
　　　　1、课件出示：控括扫择描
　　　　2、齐读，这5个字的字形各有什么特点？
　　　　　　根据学生的回答归纳：
　　　　　　这5个字都是左右结构的，写时要注意左高右低
　　　　3 在田字格中指导书字
　　　　4 生仿写
　　　　5 另几个字小组讨论书写
　　　　6 课件出示瞧统捷
　　　　　说说这些字和上面的两个字有什么不同？
　　　　　都是左右结构的字，但写时要左低右高，右旁写紧凑。
　　　　7 课件出示碍
　　　　　观察这个字有什么特点？
　　　　　左右结构的字，但是写的时候左小右大，左旁上提，下不平齐。
　　（2）上下结构的字。
　　　　　“赏”字形稍长，上宽中下窄，上盖中下。
　　　　　置上扁下长最后的横写长些
　　（3）半包围结构的字。
　　　　“巡”字是半包围结构的字，被围部分三笔写匀称，字形稍宽。
　　三、学生练习写，教师指导。
　　四、学生作品展评。