教学目标：
　　　1、通过口语交际训练使学生增加对爱国抗日英雄的崇敬之情。
　　　2、使学生口头表达能力得到提高。
　　教学重点、难点：
　　　将自己的发言表达的正确流利。敢于在众人面前作较长的发言。
　　教学准备：
　　　教学挂图或多媒体课件。
　　教学过程：

　　一出示挂图，引出话题。
　　　可以出示书中三位抗日英雄的挂图，并提问学生是否了解他们的事迹。
　　二指名介绍，同学评价。
　　　（1）指名学生分别介绍三位抗日英雄的事迹，然后同学之间进行互评。
　　　（2）可以围绕内容是否准确，表述是否清楚，以及语气情感等方面进行评价。
　　三出示要求，明确目标。
　　　（1）阅读文字说明。
　　　（2）明确本次口语交际的内容，要求。
　　　（3）介绍自己应如何表达。
　　四小组互动，全面参与。
　　　（1）谁知道其他抗日英雄的事迹，在小组内互相说说。
　　　（2）组长做好记录，推选代表在全班面前进行发言。
　　五指名表达，全班互评。
　　　每小组派一名学生到前面叙述，其他同学进行评价。要既找优点又发现不足。
　　六讨论小结，拓展话题。
　　　引导学生说说指导的其他和抗日有关的情况。比如自己的家乡和当年抗日有关的情况，家乡著名的抗日人物。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　举行一次抗日英勇事迹报告会
　　　　　　　　　　　　　内容要充实　　　　　　　　　　　讲述要生动具体

　　教学反思
　　学生搜集资料的能力较差，这与环境有一定的关系，如果在课前能有效的利用校图书室的资源，就能很好的解决这一问题，并能充实、生动具体的讲述故事，更好的完成教学目标。