2、教学第二首诗
　　离开杏花村我们到小河边看看，那里还有一位的小朋友。
　　出示第二副图
　　这是唐代诗人胡令能写的一首诗《小儿垂钓》老师给大家范读一遍
　　读诗
　　师读后，生自由读两遍
　　指名读两遍
　　看图解诗
　　我们对照图来理解这首诗。我们观察这位小朋友的头发有什么特点？生：很乱
　　所以作者说“蓬头稚子”意思是说这是一个头发乱蓬蓬的小孩。“稚”就是幼稚。
　　“学垂纶”什么意思？看图，小孩在干什么？生：钓鱼。那“垂纶”就是——学生说出答案。师给予肯定。
　　小孩坐在那里钓鱼？生：草地上。
　　准确说是河边的草地上，而且草地上长满了青苔。同学们看“侧坐莓苔草映身”“莓苔”就是苔藓，长在潮湿的地方一种低矮的植物，
　　谁能用自己话说下这两句诗的意思
　　生：略生：略
　　同学们再看图这个小孩钓鱼是什么神情？生：聚精会神。生：静静地。
　　这幅画书中只给了两句诗，但是老师又把下两句写了出来，老师想告诉大家接下来发生的事。
　　师读“借问路人摇招手，怕得鱼惊不应人。”这时远处有人向他问路，小孩连忙摇手怕把鱼吓跑了，而没有应声回答。
　　品诗
　　谁愿意把这个问路的情景表演出来？
　　两名学生表演。（教师旁白：小孩在专注钓鱼，这时远处有人问路，小孩怕把鱼吓跑了，连忙摇手，不敢出声回答。）
　　把表演钓鱼的同学留下来，现在老师问你，你为什么不告诉他呢？生：------你再表演一下刚才的动作，大家注意他的表情。
　　同学们说图中的小孩可爱吗？生：一起回答。用一个词来形容。生：活泼可爱。生：纯真烂漫。生：天真可爱。（板书：稚子纯真可爱）
　　同学们有感情读一遍，读出稚子的可爱。
　　3、教学第三、四首诗
　　第一个小朋友天真无邪，第二个小朋友纯真可爱，大家想再认识两位吗？
　　出示第三、四幅图
　　自学理解
　　同学们自由读诗，用刚才的方法，结合画面，发挥想象体会一下这两位小朋友的快乐。也可以相互交流。
　　生交流后教师检查
　　师生合作
　　谁愿意读一下这几句诗？生分别读诗
　　你从这几句诗，这两幅图中体会到了什么？
　　生：第三幅图中的小孩在种瓜。
　　生：第四幅图的小孩也是牧童，但他是横坐在牛背上的。
　　生：老师我不知道读“供”怎么读也不知道它的意思？
　　谁来告诉？生：回答
　　生：老师“也傍桑阴”什么意思？如果学生说不出由老师来说。
　　小孩不知道参加种田、织布的意义，只是傍晚在桑树阴下模仿大人种瓜。
　　同学们看画面小孩的动作可爱吗？同学们想一下：他会摔倒吗？还会发生什么？
　　生：------
　　用什么词来形容他呢？生：虎头虎脑。生：活泼。生：天真。生：无忧无虑。（板书：童孙活泼烂漫）
　　如果说他（教师指着小孩）是无忧无虑那我们再来看看这个小牧童。他是不是更加开心？
　　同学们说他干什么呢？生：------
　　是去放牛，还是放牛回来？生：回来。怎么知道的？“牧童归去”我想就是回来吧！
　　理解得非常好。
　　生：老师他是不是胡乱的吹啊？
　　问的好啊！同学们想，他是始终吹一个曲子快乐，还是随便吹更快乐？生：------
　　那当然了，“无腔”就是不成调。“信口吹”就是随便吹，东吹一句，西吹一句。
　　同学们，看图，我们走进这幅图，他的腿可能是动的吗？生：可能。有意的还是无意的？生：无意的。
　　同学们平时也会有这样的感受，在高兴的时候就会情不自禁的动起来。
　　同学们说，这位小朋友快乐吗？用什么词来形容？生：无忧无虑。（板书：牧童无忧无虑）
　　读诗体会
　　同学们用情读这几句诗，读出童孙的活泼，读出牧童的无忧无虑。
　　小结：同学们看黑板：第一幅图，牧童指出了，天真无邪；第二幅图，小儿钓出了纯真可爱；第三幅图童孙种出了活泼烂漫；第四幅图，牧童吹出了无忧无虑。让我们再一次细细体会，读上两遍。生读（略）
　　同学们，老师知道大家在课前搜集了这些诗句的原诗，还有别的描写儿童的诗句，谁能给大家说一说？
　　拓展朗读（略）
　　四、“练一练”教学
　　迷人的田园气息让人留恋，你们的悠闲自得，你们的童心、童趣让大人向往。今年，老师一定要和大家好好过一个儿童节，要用DV珍藏你们的笑语欢声。六一儿童节希望老师为你们表演吗？------
　　生：唱歌。生：讲故事------
　　刚才有的同学希望老师讲故事，下面老师设计一个闯关游戏，如果大家闯关成功，老师下一节课就讲故事，怎么样？
　　用小黑板出示练一练中的内容。这是七色光中的第一项内容，也是老师设计的“查字典关”
　　1、让学生说出查字典的几种方法
　　2、分组练习
　　3、每组选代表完成小黑板内容
　　同学们掌握的真的很好，闯关成功，老师一定遵守约定，下一节课讲故事，老师也希望同学们准备一些小故事，大家共同参与，完成七色光中最后一项内容。
　　五、结束
　　进行到这里，今天的语文七色光之旅就结束了，我们不但收获了知识，还收获了属于我们自己的那份童真，那份快乐。更让我们难忘的是尊敬的领导们陪我们度过了愉悦的40分钟。你们的表现非常出色，真是“青出于蓝而胜于蓝”。下课
　　六、板书设计

　　　　　　　　　　　　　　　 　　语文七色光三
　　　　　　　　　　　　　1、国际儿童节：六月一日
　　　　　　　　　　　　　2、青出于蓝而胜于蓝；冰生于水而寒于水。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《荀子》
　　　　　　　　　　　　　3、牧童：天真无邪　　稚子：纯真可爱
　　　　　　　　　　　　　 　童孙：活泼烂漫　　牧童：无忧无虑
　　　　　　　　　　　　　4、查字典