《草船借箭》练习设计之一
教科版小学语文四年级下册一、读了课文,我最佩服诸葛亮( )。
二、为带点字选择正确的字义。
支援( ) ①引,牵;②帮助、救助;③引用。
·
定罪( ) ①犯罪的行为;②刑法;③苦难、痛苦
·
虚实( ) ①空;②不真实的;③衰弱。
·
三、辨别词语在不同句子中的不同意思。
希望(1)我希望妈妈能带我去杭州西湖旅游。( )
(2)周瑜说:“这是公事,希望先生不要推却。”( )
谢谢(1)教师节时,我对李老师说:“谢谢您对我的关心。”( )
(2)诸葛亮吩咐军士齐声高喊:“谢谢曹丞相的箭。”( )
四、我会感受。
1、从“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东、船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊”这个材料中,我感受到( )。
2、从“鲁肃回来报告周瑜,果然不提借箭的事,只说……”这个材料中,我感受到( )。
3、从“曹操下令说:‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”这个材料中,我感受到( )。
五、语文营养菜。
1、把两边的词语连起来组成歇后语。
曹操南下 来得凶败得惨
诸葛亮立军令状 有借无还
鲁肃上了孔明的船 糊里糊涂
诸葛亮开口 面不改色心不跳
草船借箭 尽是计谋
2、照样子写词语。
虚实 ( )( )( )( )( )( )
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