教材说明
　　《怎样提出批评》主要是训练学生在日常的生活中遇到不守公德、攀比或不文明等现象要批评，该怎样批评，在学生交流的过程中，学会批评的技巧。教材由两部分构成，第一部分说明了对哪些现象要开展批评，以及批评时要注意的事项；第二部分提示要创设不同的情境、分角色进行口语训练，营造一种交际氛围，培养学生进行口语交际的能力。
　　〔教学目标〕
　　１．再现生活情境，指导学生在情境中练习提出批评。
　　２．培养学生社会责任感，增强公德意识。
　　３．指导学生掌握正确的批评方法。
　　〔教学重点、难点〕
　　１．创设情境，营造交际氛围。
　　２．指导学生掌握批评艺术，在口语交际中促进知识向技能的转化。
　　〔教学准备〕
　　多媒体课件
　　〔教学时间〕
　　建议本课教学１课时。
　　〔操作要点〕
　　１．引导学生读懂教材，明确本次口语交际的内容和要求。
　　２．创设口语交际的情境。
　　（１）自由组合，可选择教材中提供的情境。教师也可以设计与本节课内容相符合的情境。
　　（２）确定角色，自由练说。
　　（３）小组内合作练习。
　　小组成员合作研究扮演好每个角色，尤其是提出批评的人，要注意自己的语言、动作、神态，要符合人物的身份，更重要的是说话要恰当。
　　３．交流汇报、集体评议。
　　（１）以小组为单位到前面表演。
　　（２）集体评议。
　　评议时要肯定优点，提出不足，指导学生学会评价，要从表演者的语言、动作、神态等方面进行具体的评价，从而体会批评时的态度及语气。
　　４．教师小结，鼓励学生在今后的生活中大胆实践。