教学要求：
　　　1．能借助字词典认识生字。
　　　2．正确、流利的朗读课文。
　　　3．了解课文内容，懂得实事求是的道理。
　　教学重点难点：
　　　　通过“我”回想起父亲的叮嘱，在写生课上如实地把杨桃画成五角星，老师批评那些嘲笑“我”的同学，并教育大家的事，从而悟出做任何事都要实事求是，不能歪曲事实的道理。
　　教学过程：

　　一、揭示课题
　　二、自读指导
　　（一）整体感知
　　　1．通过预习，我们知道了文中有一句父亲教育我的话。
　　　　　出示：
　　　　　你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。
　　　2．理解这句话中的“对象”是指什么？
　　　3．父亲说的“想当然“究竟是指什么呢？出示自学课文的步骤，理解父亲的话所包含的深刻含义。
　　　　（1）初读，了解内容，理清思路；
　　　　（2）细读，理解重点语句的意思；
　　　　（3）熟读，领会中心。
　　（二）按三个步骤学习课文
　　　（1）初读，了解内容，理清思路。
　　　　　　1．自由朗读，读通课文。
　　　　　　2．默读思考：课文主要写了一件什么事？出示：
　　　　　　　“我”在初学画画的时候，父亲叮嘱“我”画画要忠实于素描对象。“我”在一次写生课上，想起了父亲的叮嘱，将杨桃如实地画成了五角星的样子。老师看了“我”的画后批评了那些嘲笑我的同学，并教育大家要忠实于写生对象。“我”因此悟出了道理。
　　　（2）细读，理解重点语句的意思。
　　　　　自学，小组学习，体会中心
　　　　　1．自学。
　　　　　　　⑴快速熟读课文，用“——”找出父亲教育我的这句话。
　　　　　　　⑵轻读有关小节，想想父亲的话分别是在什么情况下出现的？
　　　　　　　⑶交流，父亲的话在文中共出现了三次。指名朗读句子。
　　　（3）熟读，领会中心。
　　　　　总结延伸
　　　　　⑴指名读第四段，“这道理自然不仅在画画？”还可以指什么呢？
　　　　　　交流出示课文中心：
　　　　　　做任何事都要尊重客观事实，实事求是，不为别人的评论所左右。