《赵州桥》教学设计之七

沪教版小学语文四年级上册

  1、课文写赵州桥与其他拱桥的不同点有两处:一是___________,二是______________这样的设计。设计者考虑到平时_________,发大水时__________,这种设计是个创举,是因为它有两个好处,一是_________二是___________。
  2、复习第1段。
  ⑴、过渡:赵州桥在哪里?谁设计建造的?默读完成填空(然后连起来说一段话。)
  时间:
  地点:
  设计者:
  ⑵、小结:这一段告诉我们赵州桥的地理位置,设计者和建造的年代。
  (二)指导阅读第4自然段。
  1、指名朗读,要求读后找出重点词语。
  2、指名回答,然后板书:宝贵的历史遗产
  3、讨论:联系上面3个自然段,说说什么地方表现了劳动人民的智慧和才干,哪里告诉我们是宝贵的历史遗产。(设计独特,坚固、美观,表现了劳动人民的智慧和才干。建桥年代久远,至今已有1300多年。这是前人留下的,所以是“宝贵的历史遗产”)
  (三)有感情地朗读全文。
  1、自由练读。
  2、引读。出示投影片填空:
  写赵州桥的雄伟,课文从桥(   )、(  )和(    )三方面来说明,赵州桥与其他拱桥的不同点有两处,一是(  ),二是(   )这样的设计。设计者考虑到平时(    ),发大水时(   ),这种设计是个“创举”,是因为它有两个好处,一是(   ),二是(   )。
  (四)、课堂小结。
  赵州桥是一座桥,一个建筑物,象这种写建筑物的文章与别的写事情的文章不同。它首先写了什么?(赵州桥在什么地方,是什么时间建造的,是谁建造的。)简单介绍赵州桥,并指出赵州桥世界闻名。接着讲了它为什么世界闻名,它在设计上有什么独特的地方。(第二段)此外还写了它的什么?美观,最后第四部分讲了这样一座坚固美观的桥是劳动人民设计建造的,表现了劳动人民的——智慧才干。以后我们介绍一个建筑物时也可以尝试这方法。
  (五)、布置作业:
  1、摘录有关句子。(1)写赵州桥雄伟坚固的。(2)写赵州桥美观的。
  2、用“不但……而且……”,“既……又……”造句。
  3、完成同步练习上的相应作业。

  板书设计:          赵州桥
             时间:1300多年前
             地点:河北省赵县交河智慧才干
             设计者:李春
                  雄伟坚固(设计独特):长 宽
                             大桥洞 小桥洞 历史遗产
             特点            有的互相缠绕
                  美观(精美图案) 有的回首遥望
                           有的双龙戏珠
 
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