卢雷老师讲的〈扬州茶馆〉如朱自清先生的这篇文章一样平淡中透着别致、清新，细细嚼来别有一翻滋味。课一开始，卢老师从一个“馆”字入手，先让学生读，再组词，不露痕迹的把学生们带入到对课文的学习之中。指导读是卢老师这节课的“特色茶点”：开始让学生分小节读时，给出错的学生以纠正、点拨和鼓励，充分以学生为主体的教育观念。接着在抓住关键，深入体会的环节，卢老师像“烫干丝”一样，有步骤、有层次、有重点的示范、点拨：读出理解，读出特色，声音响亮，轻轻的读，加上动作读……读，他做到了精致。以读为本，还语文的本来面目，他也做到了。没有使用任何电教辅助工具，一支粉笔，一本书，一张嘴，就把朱自清的〈扬州茶馆〉让我们清楚的记住了它的内容。他不是高手是什么？