教学目标：
　　　1．在阅读中自主扩大识字，并复习巩固已识的生字。
　　　2．阅读课文，了解课文主要写了一个原本环境幽美、空气新鲜的小镇，由于人为的原因变得面目全非。能结合课题和课文内容，谈谈自己的理解。
　　　3．在阅读中积累含有“静”或“美”字的词语；能从“郁郁葱葱、五彩缤纷、安逸、宁静、随风摇曳、情不自禁、沉寂、川流不息”中，任选一个或多个词语进行写话练习。
　　　4．能联系实际，回想自己为保护环境做过哪些有益的事，并选择自己印象最深的一项简略地写下来。
　　　5．懂得人类最大的悲哀莫过于失去赖以生存的自然条件，呼吁人们要保护自然，爱护自己的生存空间。

　　教学建议：

　　1．本文写了一个有仙境般名字和仙境般环境的小镇——白银仙境，如何由于人类自己的破坏，而变得面目全非的事。文章先写了小镇的环境幽美、宁静，空气洁静清新，再写了为了接待慕名而来、川流不息的游客，修建房屋，喷洒化学制剂，还有游客任意制造的垃圾，使得小镇的自然环境遭到了破坏。最后作者呼吁要保护自然，保护人类的生存空间。以“白银仙境的悲哀”为题，是告诉人们这其实是人类最大的悲哀——失去了自己赖以生存的自然环境。环保，已成为一个世界性的焦点话题，我们应从自己做起、从身边做起，为保护环境尽力。

　　2．在阅读本文时，可以结合阅读芳草地中的思考题，以如下步骤进行阅读指导：
　　（1）先请学生整体读课文，如自由读、指名读、小组读，在课文读通顺的基础上，请学生自主思考以“白银仙境的悲哀”为题好不好？要求学生结合课文的内容，谈谈自己的理解。
　　（2）再请学生读读课文，说说什么原因使美丽的白银仙境改变了模样？
　　（3）最后，请学生谈谈对课文最后一句话“何止是白银仙境应得到保护，整个大自然都应该得到保护！”的理解。
　　（4）质疑，在阅读中还有什么问题，提出来和大家一起讨论。这一步骤不一定要放在最后，在边阅读边理解中，随时可以提问。

　　3．关于词句活动室。
　　（1）写出含有“静”或“美”的词语，这样的词语很多，如：
　　　　　含有“静”的：安静、幽静、寂静、冷静、沉静、平静、镇静等。
　　　　　含有“美”的：优美、秀美、鲜美、艳美、华美、纯美、健美、心灵美等。
　　（2）用所给的词语写话。在写话前，可指导学生先理解这些词语，再看看这些词语在文中的用法，可以仿照课文进行说话练习，然后再进行写话练习。

　　4．关于语言直播厅。这需要联系学校和班级的实际，先回忆一下，曾经开展过哪些保护环境的活动？建议老师也可以专门组织一次环保的专题活动。要求简略的记录，主要是请学生进行写段练习。可以以通讯报道的形式，记叙一次活动的大致经过和活动的结果；也可以就活动中的某一个印象深刻的场景，如活动的过程、参与时的心情、同学们的表现、自己的收获等进行片段练习。