[教学目标]
　　　1．能正确朗读词语，注意轻声。
　　　2．了解词语之间的正确搭配。
　　　3．能抓住一种动物的特点，写一两句话。
　　　4．能正确朗读诗歌《春的歌》，并能体会春先生的感情，写几个描写春天的词语，进行适当的想象，了解春先生的朋友。
　　　5．能收集描写春天的诗歌或短文，谈谈沐浴春天的感受。
　　　6．能熟记有关学习的3句名言。
　　　7．能在横格线上写4个词语。

　　[教学建议]

　　1．综合练习要注意让学生进行适当的自我实践，教师要适当地组织学生交流，及时纠正学生实践中出现的错误，并及时更正。

　　2．综合训练也要注重朗读练习，本次综合练习有3出内容需要学生读的，但是，读的要求各不相同，朗读词语，要特别注意轻声，朗读诗歌，要注意情感，朗读名言，尽量要在理解的基础上熟记。

　　3．词语的搭配练习，除了选一个课文中的以外，还要尽量拓宽学生的思路，发挥学生的想象，在发挥想的同时，要提醒学生搭配要合理正确。

　　4．课外阅读主要是根据本单元的主题，进行适当地拓展，了解春天的朋友，知道描写春天的词语，并唤醒学生的词语，激活记忆仓库。

　　5．语言实践活动也跟本单元的主题有关，要激发学生用自己喜欢的方式赞美春天，让学生的语言发展和自己的生活结合在一起。

　　6．写字练习，要注意横格线上写字要保持水平，还要注意字的大小、笔画的均匀。