16.《形形色色的植物》：激发自己观察、研究植物世界的兴趣，培养对绿色生命的关爱之情。
　　本课结构：
　　1.植物世界是一个庞大的、复杂的世界。（1、2、3自然段）
　　种类、生存环境、形体、寿命、生长速度。
　　2.植物世界还是一个奇趣无比、五光十色的世界。（4、5自然段）
　　1）昙花、待宵草——夜晚开放。
　　2）槭树、银杏——叶子颜色多变。
　　3）电信草——会“跳舞”。
　　第五自然段结尾处的省略号带给我们无尽的遐想。
　　说明方法：对比、列数字、举例子。两种句式：设问、排比。能将几种方法、句式对号入座。
　　“形形色色”在词典中的本义是什么？本文又是从哪几方面描写植物世界的“形形色色”的？
　　_________________________________________________
　　“植物世界的故事和秘密是说不尽的”，你还知道哪些？

　　17.《爬山虎的脚》：我们要学习叶圣陶细心观察周围事物的方法，逐渐养成留心观察周围事物的习惯。
　　背诵课文第二自然段，完成按原文填空。
　　第二自然段写出了爬山虎的颜色美、形态美和动态美。第三自然段写清了爬山虎脚长的位置、形状和颜色，能用自己的话进行描述。第四自然段为一个理解重点，运用“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，通过脚触着墙的一些变化，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。
　　结合语文书P95课后题进行理解。

　　18.《门前的小树死了》：我们要学习小作者留心身边事物（即发现问题）、多角度思考问题、分析问题的能力，关爱绿色生命。
　　一份调查报告分为现象、调查、分析、建议四个部分。小作者还运用了步量法、统计数据法和考察取证法进行多角度调查。

　　19.《绿叶的梦》：我们要热爱大自然，乐于像作者葛翠琳一样热爱生活，关爱自然。
　　背诵课文第三、五自然段，体会绿叶带来的快乐。
　　绿叶的梦是快乐的梦，因为____________________________________________。
　　绿叶的梦是____的梦，因为____________________________________________。
　　知道顿号的正确用法。

　　20、《鸟的天堂》：感受大榕树的奇特、美丽和众鸟纷飞的壮观场景，以及树、鸟、人融融相处的优美意境。
　　背诵课文7、8自然段（描写榕树样子）和12、13自然段（描写鸟儿活动情景）。
　　1.晚饭过后——倦鸟归巢——只看到榕树，失望、遗憾。
　　2.第二天清晨——鸟声鸟影——惊喜、兴奋、激动。
　　“昨天是我的眼睛骗了我”是说鸟的天堂不是没有鸟，而是巴金第一次去观看的时间不对。
　　找出文中描写鸟儿由静到动的文字。为“鸟的天堂”设计一段广告语。

　　综合学习四：识记“我的采蜜集”和“读读背背”的内容，属于听写范围。
　　楷书的书写风格出现的有欧体（欧阳询）、颜体（颜真卿）、柳体（柳公权）、赵体（赵孟頫）