《给予的故事》课堂要点

冀教版小学语文四年级下册

            15、给予的故事

  主题解析:本文讲述了一个人在沙漠中迷路后,饥渴至极,几近死亡,却在面对一壶能救命的水时选择了付出,结果不但自己喝到了甘甜的泉水,还给别人也留下了救命之水的故事,赞美了高尚无私、给予奉献的品格。

  读文有感:读了这个故事感想颇多,人生处处有选择,当你选择帮助或拒绝时,就要想到:只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。这样,你的心胸会宽阔起来,你会感到由衷的快乐,多奉献,少索取,这个社会就会出现其乐融融的景色。

  为什么说这个人面临着艰难的抉择?最后他又为什么能做出正确的选择?

  从文章的的叙述中可知,这个人万一把水灌进汲水器里,却没把水吸上来,他就选择了死亡这对一个求生愿望强烈的人来说的确太难了。最后,他做出正确的选择因为他相信别人,同时也是因为他考虑的不仅是自己,还有那些像他一样濒临死亡的迷路都。在生死关头,他表现出了高尚无私的胸怀、置生死于度外的品格。

  为什么行路人临走的时候要在纸条上加上那样的两句话呢?他当时是怎么想的?

  因为他怕有人会像他那样“面临着艰难的抉择”犹豫不决,所以他在临走时加上那两句话,请人们相信,提醒人们要为他人着想。如果后来又有人到这里,把水喝了或是把水倒进汲水器,可是他们忘记在水壶里灌满水,那以后有人再到这里就无法再喝到水了,意味着其他人可能会失去生命。

  课外拓展

  关于“给予”的名人名言

    对某些人来说,最大的欢乐、最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基

    寻求快乐的一个很好的途径是不要期望他人的感恩,付出是一种离家施与的快乐。 ——卡耐基

    当你往前走的时候,要一路撒下花朵,因为同样的道路你决不会再走第二回。——欧文

    幸福是在于为别人而生活。 ——列夫·托尔斯泰

  造句:

    置之度外:他为了抢救落水的儿童,把个人安危置之度外。(意思是不把生死、利害放在心上。)

  多音字:喝、给、度、处
 
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