一、说教材
　　《家乡的桥》是九年义务教育小学语文教科书第十册12课的一篇略读课文。作者以优美的文字描写了记忆中故乡美丽的小桥，展现了江南水乡那份优雅的意境。

　　二、说教学目标
　　1、知识与技能
　　（1）正确流利的朗读课文，掌握二类生字。
　　（2）有感情地朗读课文，了解课文内容，感受江南水乡的优美景致。
　　2、过程与方法
　　抓住句子中的重点词语，联系课文中的具体语言环境，体会文章蕴含的情感。
　　3、情感态度与价值观
　　引导学生感受江南水乡的优美景致，体会作者热爱家乡，怀念家乡的思想感情，激发学生热爱自己的家乡。
　　重难点与关键
　　了解课文内容，体会作者情感。

　　三、说教法
　　　　自读自悟法，朗读体会法

　　四、说学法

　　五、说教学过程

　　一、激发兴趣，入情入境。
　　　1、师：江南水乡河湖交错，小桥流水，如诗如画，一起去看看吧！
　　　2、齐读课题
　　　3、审题：读了课题，你想知道哪些内容?
　　二、读通课文，整体感知。
　　　1、生字组词。
　　　2、查字典，理解预习3的词。
　　　3、通读课文，了解大意。
　　三、初识家乡的桥。
　　　1、指名读课文，你对家乡的桥有哪些了解？用文中的词语概括。
　　　2、学生交流
　　　　①故乡江南的小河多。(板书：河多)
　　　　②小桥的数量多。(板书：小桥多)
　　　　③小桥的造型千姿百态。(板书：造型多)
　　　　④小桥的名称美，来历多，字体各不相同，关于小桥的故事多。(板书：名称美)
　　　　⑤小桥给孩子们带来无穷的乐趣，是孩子们的“乐园”。(板书：乐趣多)
　　　　⑥作者最忆家乡的桥。(板书：忆桥)
　　四、欣赏家乡的桥
　　（一）数量多
　　　1、出示句子
　　　　　在我的故乡江南，弯弯绕绕的小河，象一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
　　　　　小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄连接着一户人家与另一户人家。如果提着篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！
　　　2、那么多的桥造型却各不相同，千姿百态。
　　　　　最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮最有气派的数单拱桥，桥洞像个大大的圆饼，两边的几十级石阶形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
　　　3、指导朗读
　　（二）桥名美
　　　　　有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。
　　（三）桥趣多
　　　　　整个炎热的夏天，家乡的桥也成了我们的乐园。我们在桥头下棋、猜谜、讲故事，我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞捉一对毛蟹呢！
　　　　　家乡的桥是我们的乐园，我们__________,我们________我们____
　　五、配乐朗读，拓展感悟
　　　1、此时，故乡的桥不再模糊，它清晰的展现在眼前。配乐朗读全文。
　　　2、当年的孩子长大了，他时常想起家乡那千姿百态的桥。他爱的只是桥吗？
　　　3、款款的思乡情，浓浓的恋乡意，随着弯弯绕绕的小河，象一条条血脉，网布在作者身上。这一座座小桥，不正将作者和故土相连吗？
　　六、课堂小结，感悟乡情
　　　　是啊！家乡的桥是那么千姿百态，富有情趣，他给孩子带来快乐。人们的生活离不开桥，童年的回忆就是对桥的回忆。时间可以让人淡忘许多东西，但对家乡的感情，对童年的记忆会随着时间的推移越来越深，这就是乡情！
　　七、作业设计
　　　　选家乡的一种事物写一写

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　12.家乡的桥
　　　　　　　　　　　　　　河长　　桥多
　　　　　　　　　故乡江南　桥千姿百态　　孩子们的乐园
　　　　　　　　　　　　　　桥名　　优美