《家乡的桥》说课设计之一

语文A版小学语文四年级上册

  一、说教材
  《家乡的桥》是九年义务教育小学语文教科书第十册12课的一篇略读课文。作者以优美的文字描写了记忆中故乡美丽的小桥,展现了江南水乡那份优雅的意境。

  二、说教学目标
  1、知识与技能
  (1)正确流利的朗读课文,掌握二类生字。
  (2)有感情地朗读课文,了解课文内容,感受江南水乡的优美景致。
  2、过程与方法
  抓住句子中的重点词语,联系课文中的具体语言环境,体会文章蕴含的情感
  3、情感态度与价值观
  引导学生感受江南水乡的优美景致,体会作者热爱家乡,怀念家乡的思想感情,激发学生热爱自己的家乡。
  重难点与关键
  了解课文内容,体会作者情感

  三、说教法
    自读自悟法,朗读体会法

  四、说学法

  五、说教学过程

  一、激发兴趣,入情入境。
   1、师:江南水乡河湖交错,小桥流水,如诗如画,一起去看看吧!
   2、齐读课题
   3、审题:读了课题,你想知道哪些内容?
  二、读通课文,整体感知。
   1、生字组词。
   2、查字典,理解预习3的词。
   3、通读课文,了解大意。
  三、初识家乡的桥。
   1、指名读课文,你对家乡的桥有哪些了解?用文中的词语概括。
   2、学生交流
    ①故乡江南的小河多。(板书:河多)
    ②小桥的数量多。(板书:小桥多)
    ③小桥的造型千姿百态。(板书:造型多)
    ④小桥的名称美,来历多,字体各不相同,关于小桥的故事多。(板书:名称美)
    ⑤小桥给孩子们带来无穷的乐趣,是孩子们的“乐园”。(板书:乐趣多)
    ⑥作者最忆家乡的桥。(板书:忆桥)
  四、欣赏家乡的桥
  (一)数量多
   1、出示句子
     在我的故乡江南,弯弯绕绕的小河,象一条条血脉,网布在大地母亲的身上。
     小河长,小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄连接着一户人家与另一户人家。如果提着篮子赶集去,不经过八座十座小桥才怪哩!
   2、那么多的桥造型却各不相同,千姿百态。
     最简单的是过户桥,一块长石板搁两端,把两户人家连起来;最漂亮最有气派的数单拱桥,桥洞像个大大的圆饼,两边的几十级石阶形成个大“八”字,一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里,你撑条小船过去,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!
   3、指导朗读
  (二)桥名美
     有趣的是,在青石上凿就的桥名字体也各不相同,或篆或隶或楷或草,有的飘逸潇洒,有的刚劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。
  (三)桥趣多
     整个炎热的夏天,家乡的桥也成了我们的乐园。我们在桥头下棋、猜谜、讲故事,我们在桥边钓鱼、摸螺蛳,碰得巧,还能从桥洞捉一对毛蟹呢!
     家乡的桥是我们的乐园,我们__________,我们________我们____
  五、配乐朗读,拓展感悟
   1、此时,故乡的桥不再模糊,它清晰的展现在眼前。配乐朗读全文。
   2、当年的孩子长大了,他时常想起家乡那千姿百态的桥。他爱的只是桥吗?
   3、款款的思乡情,浓浓的恋乡意,随着弯弯绕绕的小河,象一条条血脉,网布在作者身上。这一座座小桥,不正将作者和故土相连吗?
  六、课堂小结,感悟乡情
    是啊!家乡的桥是那么千姿百态,富有情趣,他给孩子带来快乐。人们的生活离不开桥,童年的回忆就是对桥的回忆。时间可以让人淡忘许多东西,但对家乡的感情,对童年的记忆会随着时间的推移越来越深,这就是乡情!
  七、作业设计
    选家乡的一种事物写一写

  板书设计:
             12.家乡的桥
              河长  桥多
         故乡江南 桥千姿百态  孩子们的乐园
              桥名  优美