《少年总编》第二课时教学设计之一
语文A版小学语文四年级上册一、教学目标
1、复习本课的生字新词,积累词语。
2、整体感知课文内容,体会小伙伴的可怜,激发学生的同情心。
3、理解课文,知道达贝里是如何创办杂志,并用挣来的钱关爱和帮助贫困小伙伴。
4、总结全文,激发学生关爱他人、帮助他人的情感,使学生懂得要为别人着想,做一个关心和帮助别人的人。
5、有感情地朗读课文。
二、教学重点、难点
激发学生关爱他人、帮助他人的情感,使学生懂得要为别人着想,做一个关心和帮助别人的人。
三、教学准备
生字词语卡片。
四、教学过程
(一)复习生字、词语
(二)出示课题,引导质疑
1、看到题目,有什么不解?
2、根据学生反馈情况解释。
3、引导质疑,归纳问题。
(1)达贝里年纪那么小,他为什么要办杂志?
(2)达贝里年纪那么小,他怎么办杂志的?
(3)达贝里创办的《阳光》杂志挣来的钱怎么花的?
4、导入:现在就请大家按老师的要求读课文,尽可能借助小组的力量,把这些问题解决了。
(三)提纲导入,小组合作学习
1、下组选择喜欢的方式朗读课文。
2、自由读课文,小组内检查上述问题的解答情况或小组内讨论,交流,解答这些问题。
3、画出给你留下深刻印象的语句,说说自己的体会。
(四)整体感知课文内容
1、指名分段读课文,再次感知课文内容,了解课文讲了一件什么使?
2、小结:一个少年年仅12岁少年达贝里创办了一份杂志令人佩服。他用办杂志挣来的钱帮助贫困小伙伴,而自己却一分钱也不花,这更让人感动。
(五)学习课文第一自然段,了解穷孩子的困境。
1、自读第一自然段,思考:在九十多年前,一些穷孩子遇到什么困难?说说自己的体会。
2、指名反馈,出示句子体会带点的词语。
(纽约市的一所小学有一些穷孩子,每年寒冬一到,因为没有鞋穿,无法去上课。)
3、学生说体会。
(1)是的,有一个少年名叫迪罗。达贝里,他就想让同学们穿上鞋,摆脱贫困。
(2)在这么冷的天气里,我要是能穿上鞋袜那该多暖和呀!
(3)在这么冷的天气里,同学们要是能穿上鞋袜那该多暖和呀!
4、有感情地朗读第一自然段。(同情、可怜地、渴望地)
(六)小结:在寒冷的冬天,同学们那么渴望能穿上鞋袜暖和暖和呀!达贝里并没有等着天上掉下鞋袜来,而是自己动脑筋、想办法。他要创办杂志挣钱来帮助同学们。那么,他是怎么做的呢?下面我们继续学习课文第二、三段。
(七)学生自学,抓关键词句谈体会。
1、出示提示:
(1)达贝里为了创办杂志《阳光》都做了哪些事?
(2)达贝里办杂志挣到的钱是怎么使用的?
(3)用“~~~”画出令你感动的句子,并说说你的体会。你认为达贝里是一个怎样的孩子?
2、学生自学。
3、集体反馈。
4、有感情的朗读课文
五、小结:
1、我们的身边也有许多关心和帮助别人的事。来我们来说一说吧。
2、总结:多么有爱心的孩子呀,虽然他已经离开了我们,但是他的行为,他的精神永远激励着我们。我们应该向达贝里学习。做一个关心和帮助别人、有爱心的人。
六、作业
1、有感情地朗读课文。
2、讲讲你或小伙伴关心和帮助别人的故事。
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