《将心比心》教学建议

鲁教版小学语文四年级上册

  1.本文是略读课文,宜放手让学生自读自悟。遇到不理解的词句时,鼓励学生与他人合作,或主动向老师询问。

  2.初读时,要求理出“我”所经历的两件事。同桌之间相互口述,再让几个学生在班上复述。

  3.再读时,拟采用移情体会的方式,让学生进行思考:要是你是那位阿姨会怎么做?如果你是文中的那位被扎针的母亲,你会这样做吗?如果对那位护士进行责怪,甚至辱骂,将会产生什么后果?然后针对上述问题与文本进行对话。在相互交流中,再反复阅读文中的人物对话,以加深理解。同时引导学生关注人物语言的本身。如语言中“人称”的指代要明白,层次要分清,交代要清楚等。在理解的基础上,可提供一些情景进行迁移训练。如公共汽车上一位红领巾让座,一位老人在种树,让学生展开想象,模仿课文的语言描写,写几句人物的对话。

  4.文中的最后一段可要求学生反复朗读、记诵,然后说说对“将心比心”这个成语的理解。

  5.课后,可要求学生联系自己的生活实际,用日记的形式写一件有关将心比心的事。
 
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