《一个中国孩子的呼声》第二课时教学实录之一

鲁教版小学语文四年级上册

  师:通过上堂课的学习,我们知道这是一篇书信体文章。还记得吗?这是雷利写给谁的信?
  生:加利先生
  师:雷利发出了什么呼声?
  生:要和平不要战争
  师:雷利为什么要发生这样的呼声
  生:世界上有很多战争
  生:他的爸爸失去了生命
  生:战争夺去了很多人的生命
  师:战争夺让雷利失去了怎样的爸爸呢?读读课文,找出相关的句子,划下来。
  生自读
  交流:爸爸是一个怎样的人?
  生:爸爸是一名卓越的观察员
  师:同学们,你是怎么理解卓越的呢?
  生:很优秀
  生:很好
  生:很勇敢
  师:卓越,它包含勇敢,但更突出的是优秀
  生:很出色
  师:是呀,这是对他很高的赞誉,一起来读读这个句子。
  生:我还读懂了爸爸是一个热爱和平的人,因为他为和平而倒下了。
  生:他热爱和平,用自己的生命来保卫和平。
  生:我从课文中三个和平中知道爸爸是一位热爱和平的人
  师:是的,刚刚有同学还提到了,爸爸精通四国语言——师与生接读
  师:这样的爸爸,你能用个词来形容吗?
  生:渊博
  师:什么渊博
  生:知识渊博
  生:经济学渊博
  师:那就是说知识渊博。
  自读这一段——齐读
  师:自读第二段,你还能读懂这是一个怎样的爸爸呢?
  生:爸爸还是一个爱雷利的爸爸。
  师:从哪看出来的?
  生:爸爸临走前,说要送雷利一顶蓝盔。
  师:来,把你的感受用朗读来表达。
  生读
  师:读得多好呀
  师:自己再读读这一句话,你又有什么感受?
  生:我一定送你一顶蓝盔,很尽职。
  生:爸爸非常舍不得我和妈妈,临走前那深情的目光。
  师:同学们,这深情的目光呀,正是两年来,我一直都忘不了的,你从深情地目光中读懂了什么呀?
  生:爸爸有信心战胜反法西斯
  生:很爱这个家庭,从这个等,信心很足,一定回来和家人团圆。
  师:尽管爸爸非常舍不得,尽管很爱家人,但为了世界的和平,他一无反顾地踏上了征途,留给我们的只是那深情的目光。让我们一起读
  生齐读
  师:我忘不了的是爸爸那深情地目光呀,让我们一起再来读
  生齐读
  师:孩子,等爸爸回来,等爸爸回来,雷利一直等,你猜,雷利在等什么呢?
  生:等爸爸回来
  师:雷利想,等爸爸回来了,他可以——
  生:送我一顶蓝盔
  生:放风筝
  生:一起看日出日落
  生:教我四国语言
  师:你们刚刚说的这些,都是这个孩子心中最最真切的心声,谁再来读这两段(我至今都忘不了……蓝盔)
  个别读(2名)
  师:多美好的约定呀,我们要带着最美的鲜花来迎接他。
  现在,爸爸回来了,蓝盔回来了,谁能想到是用这种方式回来的,没有鲜花,没有拥抱,没有欢笑,有的,只是这样的场面(课件出示图片、音乐二泉印月),自个儿读,把心情写在脸上,自个儿读。
  师:谁想一个人来读
  个别读
  师:读得这样深情,我想问问你此刻的心情
  生:很难过
  生:我为雷利难过,他失去了一个那么有责任感的爸爸。
  师:是呀,躺在灵柩中是那至亲至爱的爸爸呀,谁再来读
  个别读
  师:同学们,还记得爸爸的承诺吗?孩子呀,等我回来,一定送你一顶蓝盔,读——接读
  师:还记得我们的约定,要把鲜花送给爸爸,可是——接读
  师:爸爸的嘴张着,仿佛在说——
  生:和平、和平、和平
  师:爸爸还在说——
  生:让和平永驻人间
  师:这一声声和平,妈妈听见了,我听见了,爸爸在呼唤——生接读(和平)
  在场的叔叔阿姨也在呼唤——生接读
  全世界的人们都听见了,爸爸在呼唤——生接读
  师:雷利写这封信仅仅因为失去了爸爸吗?
  生:世界上还有某个角落也发生了战争。
  师:噢,书上找找看,是怎么说的。
  生:今天,我们中国孩子虽然生活……但是世界并不和平,罪恶的子弹……
  师:现在,不少地区不弥漫着战争的硝烟,你知道哪些地区曾经弥漫或者现在正在弥漫着战争的硝烟,并给人们带来了怎样的灾难。
  生:美国攻打伊拉克
  生:美国对苏丹进行狂诈,七十一天。
  ……
  师:只要有战争,这世界就不会有——
  生:太平。
  课件出示一系列图片。师配乐解说
  师:此时,你最想说的一句话是什么?
  生;救救孩子
  生:战争又能得到什么呢?只能让更多的人死去呀
  生:大家一起和平起来,为战争敲响丧钟。
  生:动物都能和睦相处,为什么人类不能呢?
  师:是呀,雷利和你们的心是一样的,他正因为看到了这一些,所以,他发生了(师板书),一起说,救救孩子们,要和平,不要战争。
  请六位孩子读“救救孩子们……家园”这一段话
  师:为了母亲不再失去儿子,为了……还为了()呢?请大家动笔写下来
  交流
  师;让我们一起呼唤
  让世界充满阳光,让和平永驻人间