师指板书：小男孩是一个_______________的孩子。
　　　　　　　老师给予了他____________________......
　　　　　B．资料引入，升华情感
　　　　　　　出示：与此同时，老师的心里，脑海中，也在感谢他__________________......
　　　　　　　师介绍：在原文中，那位老师说道：“我没想到这孩子教育了我，让我不能轻易嘲笑任何一种要求和建议。他让我明白了每个人活着的方式和理由都是有尊严的。而给一个人尊重比给他什么都更重要。”
　　　　　C．练笔抒情
　　　　　　师：此刻，你一定在为故事中的一个或几个情节感动着，也许在为自己联想到的一个或几个情节感动着，想不想把你此刻的感受写下来？拿出你手里的纸，写下你心里的话。
　　　　　　此刻，我读了这个故事,心中充盈着浓浓的感动之情!
　　　　　　我想对小男孩说,
　　　　　　长大后的你一定会……
　　　　　　对那位老师说；
　　　　　　对自己说……