我们一起来读：中华巨龙已经腾飞，它英姿勃勃让全世界震惊。
　　　　c.你们看课文借助龙歌颂了我们中华民族的伟大精神，歌颂了中华民族的腾飞，通过读课文，体会到作者表达怎样的感情
　　　　　体会作者感情：
　　　　　对祖国的赞美之情，作为龙的传人的自豪之情，板书：赞美自豪
　　　　　谈感受：
　　　　　对祖国的深深的爱，对祖国取得的巨大成就感到无比自豪骄傲
　　　　d.朗读课文第六小节
　　　　　亚洲有一条巨龙……震惊！
　　　　　带着这一份自豪读出对祖国的赞美，读出对祖国的美好祝愿吧。
　　　(4)读得过程中和作者产生了情感的共鸣，作者是怎样将这样一份情感传达给我们呢？
　　　　　体会写法：比喻、排比
　　　　　体会结构：
　　　　　每一节有几行？1-3节6行、4节8行、5、6节10行。
　　　　　师小结：整篇文章结构多变，这样不拘泥的结构的写法，使情感抒发的更加淋漓酣畅，课文这些写作方法值得我们学习借鉴。
　　　　　【设计意图】引导学生抓住重点语句感悟、体会，指导有感情朗读，背诵，体会到作者对北京的热爱。
　　（四）课堂小结：
　　　　　我们都是龙的传人，为了祖国的繁荣昌盛，让我们从现在起就好好学习吧，成为栋梁之才，为国家献出自己的一份力量！
　　（五）布置作业与延伸
　　　1.完成诗歌创作。
　　　　西昌基地直上云霄的火箭，
　　　　那是龙在跳跃、飞腾。
　　　　__________________________
　　　　____________________
　　　2.背诵课文4-6小节

　　附：板书设计　　　　　　　　　　　　　　1 龙
　　　　　　　　　　　　　　　　龙的精神　　勤劳勇敢　　不怕困难　　自强不息　　艰苦奋斗
　　　　　　　　　　民族精神　　________________________________________________
　　　　　　　　　　　　　　　　龙的气魄　　顽强奋斗　　不屈不挠　　开拓进取　　勇于创新