一、导语：
　　　　师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。有很多的好去处，在我国的东北有大片的原始森林，其中的小兴安岭，（课件出示小兴安岭的地理位置）风景迷人，物产丰富，今天我们就一起去领略一下它的美丽与富饶吧！
　　　　（图片欣赏）揭题齐读18《美丽的小兴安岭》欣赏下小兴安岭的景色（课件）
　　　　师问：看完了图片，请同学们说说，小兴安岭的什么最美呢?（树）
　　二、出示：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树…...几百里连成一片，就像绿色的海洋。（学习比喻句）
　　　　仿写比喻句：山岭上是数不清的树木，远远望去就像。
　　　　出示：下面同学们找出能概括全文主要内容的句子
　　　　找到：小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的，诱人的。
　　　　　　　小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。
　　　　男女生朗读这两句话。
　　　　快速浏览课文，思考：这篇课文是按什么顺序写小兴安岭的美丽与富饶呢？
　　　　板书：春夏秋冬
　　　　问：我找四名同学分别朗读小兴安岭的春、夏、秋、冬，其他同学拿起笔把小兴安岭里的景物用圈划在书上。（巡视看看有没有准备好）
　　　　并填上表格（出示课件）找同学填，老师也填好了，那么你喜欢小兴安岭的哪个季节，你就找出来读一下（给学生1分钟）
　　　　谁来用因果倒装句说一下，你为什么喜欢？
　　　　说话：我喜欢______的小兴安岭，因为_______________。
　　三、1、首先让我们走进美丽的春天，同学们看老师出示的四幅图片，你喜欢哪幅？找到文中对应的句子。
　　　　（1）抽（避免重复,把枝条快速长出来的样子写出来了）你能读出快的感觉
　　　　（2）淙淙（查字典，理解意思）
　　　　（3）小鹿，读
　　　　（4）木排图片，舰队前进和有气势吧，谁能读出气势？
　　　　　　全班同学和老师配合看着屏幕描述一下小兴安岭春天的美景。
　　　　　　用概括的语言说说
　　　　　　春天的小兴安岭，树木嫩绿，积雪融化，溪水淙淙，小鹿嬉戏，木排出山。
　　　　　（动动脑筋，看看能不能用两个字的词来概括，这样更加规范一些）
　　　2、走过春天，迎来的就是夏天
　　　　　夏天：给四副图，分别小组自学找出对应的句子。一组四人，找到四幅图。读
　　　　　谁读的好，谁读的不太好呢。你想不想与他较量下。
　　　　　老师也想读一读，我读第1幅，你来仔细看书，看看老师读的有没有错误？
　　　　（1）封（“封”写出树木茂盛，遮天蔽日,所有空间都被树木浓密的枝叶封闭得严严实实。）
　　　　（2）再读第二幅仔细听听老师读的有没有错误
　　　　　　浸，哪一个更好?为什么?（浸字写出了雾很浓，而且是从地面升起）
　　　　　　用概括的语言说说
　　　　　　夏天的小兴安岭，树木茂盛，浓雾弥漫，野花遍地。
　　　3、出示句子
　　　　　秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
　　　　　女同学朗读这句话，感受下秋天的气息
　　　　　这些都说明小兴安岭的秋天是——————果实累累的
　　　　　用概括的语言说说
　　　　　秋天的小兴安岭，松柏苍翠，落叶飞舞，果实累累。
　　　4、出示句子，男同学朗读,感受冬天的寒冷.
　　　　　这些都说明小兴安岭的冬天很冷，雪很大
　　　　　那么动物们呢？谁能把描写动物动作的动词填出来，
　　　　　写它们时候用了什么修辞方法？拟人，对，就是这些动词赋予了它们人的动作特征。
　　　　　视频（只看飘雪花的一段，然后就放下一张——仿写比喻句）
　　　　　——练习说比喻句：洁白的雪花在林间飞舞，像_____________。
　　　　　视频（和上面的一样，接着放）
　　　　　——用概括的语言说说
　　　　　冬天的小兴安岭，雪花纷飞，积雪没膝，动物躲进洞。
　　四、将小兴安岭一年四季的美丽景色连起来说说。
　　　　春天，树木，积雪，溪水，小鹿，木排；夏天，树木，浓雾，野花；秋天，松柏，落叶，果实；冬天，雪花，积雪，动物。
　　　　你能在开头或结尾加一句概括的句子吗？
　　　　小兴安岭一年四季都是美丽的，诱人的。
　　　　小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。

　　板书：美丽、诱人宝库、花园

　　拓展练习：请你以生活在小兴安岭森林里的一只小松鼠（或小黑熊、小鹿……）的身份，向人们介绍一下你生活的这个美丽的家园。